近年来，泰州市海陵区加强对新聘教师培养，使新教师尽快适应岗位，进入专业更快发展通道。
凝聚职业归属感。在新聘教师入职第一天安排“岗前职业课”，主要介绍学校的办学文化和发展规划，了解学校管理模式和生源特点，指导ㄨ新聘教师制定教师生涯规划，为新聘教师创造良好的工作』环境和生活环境，增强教育归属感。
开展岗位培训。坚持“不培训，不上岗；先培训，再上岗”原则。对新聘教师根据学段编班开展岗前培训，培训采取集中与分班相结合方式进行，课程包括师德师风、教学常规、班级管理、教师专业♂发展，多媒＠体课件制作等内容，日△常培训由各学校通过青蓝工程、校本培训等形式实施。
加强过程性考核。引领新教师制定三年期个人专业发展规划。培养期内，每年加强对新教师个人成长进行过程性考核，重点考查新教师的学习笔记、教学设计、读书心得、教学反思、评课报告、听课笔记和作业质量分▂析等内容，定期举办新聘ㄨ教师学习成果展评活动。
发挥榜样力量。新聘教师培训开班仪式上，以80、90后优秀校级干部为榜样，邀请优秀代表为新聘教师解读师德师风及德育】工作相关规范要求，用身边先进◥典型，激励新聘教∩师加快专业成长，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献◥的高尚师德。
