8月19日下午，江苏省教育厅在南京大学举行江苏省职业教育领军人才高级研修班第二届结业、第三届开班仪式。江苏省教育厅杨湘宁副厅长，教育厅职业教育处、师资处、江苏省电教馆负责人及南京大学、东南大学继续教育学院领导出席了仪式。江苏省各市教育局职教处负责同志和130多名省职业教育领军人才高级研修班第二届、第三届学员参加了开班仪式。
“十一五”以来，为选拔和培养一批高素质、复合型职业教育领军人才，在组织开展职业学校教师和管理干部常规培训的同时，省教育厅委托南京大学、东南大学连续举办了两届省职业教育领军人才高级研修班，重︼点培养了58位校长和140名教师。针对校长班和教师班的不ω同特点和需求，高研班既注重提高学员的理论水平和综合素养，更立足实际，紧紧围绕全省职业教育重点热点工作开展实践活动，促进校长、教师的专业发展。两届学员分别参加了在∞北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、东南大学等国内知名大学的集中面授，学习政治、经济、社会、管理和教育发展的前沿知识;分赴加拿大、英国、澳大利亚等国家进行为期21天的出国培训和专题考察。在拓☉宽视野、提高理论水平的同时，学员们积极承担了本地本校国家示范学校、高水平示范实训基地、品牌特◆色专业、现代职业教育体系试点等项目的研究、实施等任务，在实践中探索创新、总结提升。几年来，省职业教育领军人才高研班在为各地各校重点培养人才的同时，也有计划地储备了一批专业人才，建立了↑职业教育专家库。
杨湘宁副厅长向圆满结业的第二届学员和经各地推荐、省级面试选拔产生的第三届学员表示热烈祝贺。他说，“十二五”以来，是江苏职业教育紧张忙碌的三年，也是成果丰硕的三年。为了全面贯彻落实国⌒家、省中长期教育改革发展规划纲要，落实教育部职业教育创新行动计划，我省承担了国家职业教育体制改革」项目和现代职业教育体系试点，启动了职业教育创新发展实验。为了适应人民群众对职业教育的新期盼，经济社会发展对职业教育的新要求，江苏职业教育以提升质量为核心，夯实职业学校基础能力，深化教育教∑ 学改革，加快师资队伍建设，采取了一系列积极的政策措施。无论是体系制度的宏观设计、体制机制的中观探索，还是现代化学校、示范性实训基地、品牌特色专业、精品课程教材的具体建设，都对职业教育人才队伍提出了前所未有的高△标准、新要求，迫切需要一大批具备先进的思想理念、科学的方法态度、严谨求实的工作作风和创新创优精神面貌的领军人才，把职业教育科学发展、创新发展的政策∏举措落到实处。
杨厅〖长指出，办好人民群众满意的职业教育，服务经济社会发¤展的需要，领军人才必须要有强¤烈的事业心、责任感，有献身精神，有扎实的职业教育理论基础和丰富的实践经验，是一支有重要示范意义和较大♀影响力，能团结同行、凝聚人气、顽强拼搏的队伍。他希望◣高研班学员为民务实、进一步增强责任感和使命感;学以致用、积极投身职教改革发展实践;德才兼备、以德为先，努力提高自身综合素质，在全省职业教育创新发展的重点工作、中心工作中发挥模范带头作用，真正成为引领职业教育发展乃至社会发展的先锋和精∴英。
开班仪式后，第三届学员开始了为期一周的首期研修。南京大学、东南大学分别制定了校长班、教师班为期两年的培养方案并承担具体培养任务。
会场一
会场二
江苏省教育厅杨湘宁副厅长讲话
第二届学员代表江【苏省江都中专邓立新校长发言
第二届校长班学员领取结业∞证书
第二届№教师班学员领取结业证书
第三届学员代表江苏省武进中等专业学校杨永年老师发言
