10月25日下午，山东省教科院举行成果发布会，面向社会和媒体发布该院研究人员承担的9项“部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究”成果。
山东省教科院教科研人员针对山东职业教育发展的阶段性特点和关键方面，突出问题导㊣向、创新意识和时代特征，认真开展研究、深入探索规律、积极破解难题、主动提供建议、扎实推进改革，形成了一批原创性的理论成果和可复制、可推广的制度及实践成果。截止目前，公开发表学术文章30篇（中文核心和CSSCI论文8篇），参与制定国家级教学标准6个（另有省级教学标准2个），出版教材14本，获省教学成果奖4个，被Ψ 省级以上行政部门采纳为制度文本17份。
据介绍，山东在部省※共建国家职业教育创新发展高地实践中，建立了纵向贯通、横向融通现代职业教育体系，形成了“统筹、协同、合力”的职业教育管理体制机制，形成了“政行企校多元参与、产城园乡多元融合”校企一体化的办学模式和“政策引领、项目推进、区域特色”的推进路径，探索形成了“多元考试、分类招生”的“职教高考”路径和范式。项目组部分研究成果已经转化为政策文本，也有部》分成果转化为国家和省级教学标准，其中“十八大以来Ψ 职业教育改革发展‘山东模式’研究”和“‘职教高考’制度研究”的成果被国家有关政策文件借鉴和吸纳，为新时代中国特色职业教育研究体系构建提供了理论支撑和改革典型案例。
