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中小学校园科技馆设计方案 科技馆建设成功案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆的构成一般来说,学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些...
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南京师范大学课程资源研♀究所
第17年
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不怕割的材料
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-92 (DF-H2)
为了和平的需要,今天,防弹衣的相关技术已进入了更广泛的民用领域,经特殊方法纺织而成的高强度高密度聚乙烯布、芳纶...
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科学探究实验室建设方案 科学实验室成功案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY
建设科学探究实验室的重要意义1、建设科学探究实验室,开展科学探究实验教学是理科教育观念的更新和新课程教材改革的重...
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南京师范大学课程资源研究所
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龙卷风
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-95 (DF-H5)
在所有的气象∞灾害中,破坏力最大的当属龙卷风。龙卷风的旋转速度十分惊人,最猛烈的龙卷风甚至达到每秒125米,可在几秒...
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中小学科技体验馆建设方案及成功案例
¥500000
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆校园科技馆是学习、体验、感悟、探索科学奥秘的场所。对提高青少年科※学素养,培养**创造精神具有重要意义。...
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南京师范大学课程资源研究所
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混沌摆
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-98 (DF-H8)
当我们转动T型的大摆时,三个小摆随之摆动并互相影响呈现出不规则的运动状态,这就是一种混沌状态。科学家们经过的多年...
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江苏南京校园科技馆厂家 校园科技馆建设方案 典型成功案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
南师大校园科技馆由数学、电磁学、力学、光学、声学、生命科学、新能源、地球科学、航天航空、航海、环境保护、儿童乐...
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声 悬 浮
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-106 (DF-H6)
通过底部装有功放的特定频响大功率扬声器的圆柱空心玻璃管,另一端是封死的,产生的声辐射压力是垂直向上的,能在振幅...
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校园科技馆建设方案及成功案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
南京师范大学课程资源研究所是按全国教育新课改规定,依据各省教育厅《中小学〓教育技术装备标准》要求、结合学校需求,...
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磁 与 铁
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-81 (DF-G1)
磁铁(Fe3O4)具有吸引铁、镍等金属的性质,能被它磁化后永久保留磁性的称为磁钢,磁化后不能保留磁性的为软铁。
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小学科技馆建设方案及案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆的构成学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些▆仪器集科学...
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气浮平台
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-02 (DF-B)
在一些科学的实验中,需要寻找到在局部消除地球引力所造成的这种摩擦力的方法,科学家们发现磁浮、液体浮力和气浮是最...
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初中科学探究实验室建设方案/初中科技活动室建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY
初中科学探究实验室建设方案序号产品名称∴一、电磁学01磁体周围有什么02感应电流怎样产生的03电磁¤感应电流的方向04无线...
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第17年
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光的折射
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-51 (DF-D2)
斯涅耳和笛卡儿两位科学家经过反复实验才导出折射定律的精确公式,有了这个精确公式,人们最终从理论上解决了光学透镜...
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中小学科创实验室建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKJ
科技创新工作室是专业性要求较高的教师工作室,涉及学科领域广阔,可通过科创活动和科技竞赛等形式开展工作室工作。科...
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第17年
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角动量守恒:
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-11 (DF-K)
角动量守恒是物理学的普遍定律之一。它反映了质点和质点系围绕一点或一轴运动的普遍规律。通常理论描述为:质点系不受...
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中小学校园科技馆整体建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
南京师范大学课程资源研究所是按全国教育新课改规定,依据各省教育厅《中小学教育技术装备标准》要求、结合学校需求,...
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离 心 力
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-13 (DF-M)
物体㊣做圆周运动时,存在着向心力和离心力,由于离心力与旋转物体的质量、角速度、半径有关,所以金属球、漂浮球和水之...
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中小学创新实验室建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKJ
科技创新工作室是专业性要求较高的教师工作室,涉及学科领域广阔,可通过科创活动和科技竞赛等形式开展工作室工作。科...
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跳跃的眼球(凸轮机构)
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-23 (DF-W)
在很多机械结构设⊙计中,间歇运动的设计往往是必不可少的,凸轮机构就是其中应用最为广泛的一种,在自动机床、内燃机、...
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科普大篷车建设方案 流动科技馆建设方案 社区科普展品厂家
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-DPC
一、建立的重要意义科普大篷车是装载科普展品、科普资料和科普展览等活动内容的多功能流动科普宣传设施,车载展品具有...
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第17年
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储光材料
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-90 (DF-H0)
现在,能主动发光24小时的稀土储光新材料也已经由我国的科学家新近研发成功,可以预见,储光时间更长,发光亮度更强的...
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小学科技馆配套科普展品 科普设备 校园科技馆设计理念
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
科普教育一直以来是为关注的学校教育和全民教育的内容之一,也是提升国民科学素养※的有效途径之一。科学探究实验室按ㄨ“...
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双向记忆合金转轮
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-88 (DF-G8)
1932年,瑞典人奥兰德首次观察到金属的记忆现象,在常温环境下,他可以改变金属的形状,但一加温到某一特定温度时,金属...
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中小学科技创新实验室建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKJ
中小学科技教育以开设科学教育课程,开展课外科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能,培养中...
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温柔电击
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-102 (DF-H2)
那么究竟有多大的电流对人有危害呢?查阅《实用电工手册》可知,人体安全电流为交流30毫安,直流50毫安,这里手摇发电...
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小学校园科技馆设计技术方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
技术方案:校园科技馆的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标,以科技@教育为主,让青少年学生置身于他们生活中所能...
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第17年
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太阳能发电
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-62 (DF-E2)
太阳能是人类取之不尽用之不竭的可再生能源♀.也是不产生环境污染的清洁能源,因此,太阳能电池的开发无疑已成为研究的...
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校园科技馆建设方案及案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆的构成学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学...
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辉光球与电磁辐射
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-77 (DF-F8)
仔细观察,你会发现这里的日光灯为什么没有电源也会亮?原来辉光球就是一个典型的高频高压电磁辐射源,它强大的电磁辐...
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校园科技馆整体解决方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆的构成学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学...
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钕铁硼强磁铁
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-80 (DF-G0)
近些年,用稀土材料开发的新材料带给了人们许许多多的惊喜,稀土钕铁硼强磁材料就是其中一个典型的代表,它的磁场强度...
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现代实验室建设方案及学科教室方案案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-XD
小学科学探究实验室配备方案初中科学探究实验室配备方案高中科学探究实验室配备方案小学科技馆配备方案初中科技馆配备...
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磁 力 线
¥0
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产品型号:
DF-82 (DF-G2)
电磁铁的周围存在磁场,两极处磁场最强,磁力线集中余磁处,当磁铁旋转时,磁力线走向也随之改变。
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科学探究实验室建设方案及成功案例
¥300000
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKT
一、科学探究实验室由』电磁学、力学、光学、声学、生命科学、新能源、地球科学、综合等九个方面的系列仪器组成。这些仪...
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链条传动
¥0
品 牌:
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DF-28 (DF-A2)
据历史记载,链传动最早出现在我国东汉张衡发明的浑天仪中。1874年,世界上出现了第一辆采用链传动机构的自行车,从此...
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声光电科技馆建设方案及成功案例
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJYKP
一、科技馆的构成科技馆由生命科学系列、地球科学系列、VR体验、AR体验机器人系列、光学系列、电磁学系列、力学系列、...
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锥体上滚
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-05 (DF-F)
如果有一天车轮可以自动从低向高处滚,那究竟是奇妙还是可怕呢?从轨道侧面看,这里的锥体确实从低向高处滚,实际上,...
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校园小型科技馆建设方案
¥0
品 牌:
师大教育
产品型号:
SDJY-KJG
校园科技馆校园科技馆是学习、体验、感悟、探索科学奥秘的场所。对提高青少年科学素养,培养创新创造精神具有重要意义...
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沉浮子
¥0
品 牌:
产品型号:
DF-08 (DF-H)
这里演示的沉浮子也涉及到比重的知识,当你下压瓶口的橡胶膜时,空气受到的力传递到了液体中,沉浮子的气囊受到挤压,...
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中学科学实验室建设方案 力学系列 科学实训室 科学探究仪器 离心力演示仪
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中学科学实验室建设方案 力学系列 科学实训室 科学探究仪器 三轨竞速
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