江苏省扬州市江都区坚决贯彻落实国家关于“双减”工作的◆决策部署，坚持五育并举，落实立德树人，开展“四大课堂”建设，全面提升课堂效益，提升学生综合素养，在“双减”的基础上实现“双向提升”，彰显了江都区落实“双减”政策的质量和特色。
建设思政课堂，传承红色基因。各中小学校结合师资、场地、地域及校外周边资源，持续推动思政课堂建设。运用好地方红色文化资源，定期开展“争做新时代好队员”“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年Ψ ”“我们的节日”等系列主题活动，引导学生赓续红色血脉，让红色基因根〗植学生心灵的沃土。
建设体健课堂，锻炼强健体魄。各中小学校积极构建体育与健康课堂教学新模式，将课后服务体育活动与体↓育教学内容有效衔接，形成每人一项目、每天一小时、每周一活动、每年一赛事的项目建设模式，定期开展不同形式的体育活动。同时，邀请家∞长共同参与，增进亲子交流，获得了家长和孩子的高度认可。
建设美育课堂，提升审美素养。依据“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，丰富发展传统艺术项目，积极开设美术、剪纸、声乐、棋类、舞蹈等传统美育课堂，拓展莲♀湘花鼓、威风锣鼓、舞龙舞狮等地方特色美育课堂，课堂精彩纷呈，学生乐享其中。坚持每年举办一次全校艺术节，为学生提供个性化展示平台。鼓励引进家长志愿者Ψ、退休教师等担任社团活动辅导老师，让每一位学生在参与社团活动的过程中习得一门终生受益☆的艺术技能，丰富精神生活。
建设劳动课堂，增强动手能力。开发“劳动+”农业、文化、生态体验等特色课堂，分学段优化课堂建设，利用各级农业产业园、农耕文化园等积极拓展校外研学〖实践基地。结合家务劳动、文明创建等工作，以多元多样的方式开展研学实践活动，引导学生树立正确的劳动观，锻炼动手能力，培养吃苦耐劳∩的意志。建立健全评价机制，把学生参加劳动教育情况纳入中小学生综合素质评价体系。
