近年来，西安工业大学持续优化体教融合创新模式，重点推进“俱乐部制”通识体育教学改革，逐步构建“一选-二进-三提高-四专业”体育教学实施路径，夯实“掌握健康知识、具备健康技能、养成健康生活方式”体育内涵，促进学生全面发展、健康成长。
新模式新内∑涵，构筑体教创新融合“俱乐部”。秉承“健康第一”理念，该校持续深化体育教学改革，遵循“以人为本，个性形成，能力培养”原则，逐步形成特色鲜明的“俱乐部制”体◥育教学体系。一是从“被动接受”到“主动选择”，最大限度满足学生的体育锻炼需求和个性化选择。二是从“被动学习”到“主动锻炼”，坚持“学生为主体，教师〓为主导”的理念，在体育教学中不断促进学生主动参与、主动交流、主动组织与管理。三是从“单一课内”到“课外扩展”，让广大学生既能完成规定课程，又能充分利用课余时间享受体育锻炼的收益。四是构建“四位一体”俱乐部式教学↑平台，拓☉展丰富文体活动，令学生在多元化娱乐、竞技平台中增强体质，健全人格。
重锻炼重技能，夯实线上特色体育“运动场”。自学校开启疫情期间线上教学，教务处∩超前谋划，统筹协调，各学院协作配合，快速构建《现场生命急救知识与技能》《情绪管理》《生命安全与※救援》《死亡文化与生死教育》等线上公选课程群，涵盖体育健身、生命关怀、健康安全等教学内容，其中国家级精品在线开放课程13门，目前选☆课学生近4000人次。与此同时，学校组织实施《大学体育》等课程的模块化、菜单式线上教学，充分尊重学生学习需求和个性化选择，确保广大学生在宿舍封闭期间能够保持锻炼、增强体质、疏导心理。
强意志强体魄，释放体》育课程思政“正能量”。体育活动中凝结着团结协作、永不言败、追求卓越等精神力量，蕴涵着巨大的教育价值。习近平总书记指出，“要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐∑趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。该校线上★体育教学不仅成为广大学生强身健体、砺练意志的运动场，也是关爱生命、修身养性的课程思政大课堂。在开展线上体√育教学中，广大体育教师将有声有色的课ζ程思政有机融入学生体育锻炼中，推动学生牢固树立“健康第一”理念,培养爱国主义情操和家国情〖怀,激发顽强拼搏、奋斗有我的信念,坚定打赢疫情防控歼灭战的决心。
