近年来，浙江省绍兴市新昌县积极落实体育强省建设目标，充分发挥教体▆合一优势，切实加强青少年体育工作，做强特色竞赛项目优势，目前已初显成效。

　　“一校一品”造浓⊙体育氛围

　　重抓体育特色学校创建实现广覆盖。自2018年以来，新昌县全面部署“一校一品”体育特色学校创建活动，共新、扩、改◆建学校体育场馆和运动场地56个，推动足球、羽毛球等10多类运动项目进校园，为推进特色学校创建提供硬件保障。同时，按照“成熟一所、批准一所”的原则，每年〗开展县级以上体育特色学校评选，目前已成功创建国家级足球、篮球特色学校15所，省级足球∩特色学校9所，县级各类体育特色学校38所，全县体育特色学校覆盖率达88.4%。

　　强化学生体育锻炼实现体质大提升。以增强学生☉体质为抓手，深入铺开阳光体育︾运动，制定了四年提升行动计划。全县各学校在开展综合性田径运动会◣的基础上，增设全员性体质健康测试＠ 运动会和分析会，实施精准施策，有效补短。同时，有序开展课外活动和大课间活动，要求小学1-2年级每天跳绳10分钟，小学3年级至高卐中每天跑步1000米，成立课外活动督查小组，40多名监督员每周不定期实地督查，确保学生每天在校锻◣炼一小时。

　　结合“双减”力促学生掌握更多运动技能。新昌县立足“双减”打ζ造自主作业、体育锻炼和特色拓展性课程相结合“1+1+X”课后服务模式，并将体育锻炼纳入课后及假期作业，力促每个学生掌握2项以上◤运动技能。推动城区符合开放条件的学校免费开放体育场馆，为学生及群众锻炼提供场地，每月进校≡锻炼人次达20余万。探索多元化师资构成，在2021年引入96名社会志愿者，开设武术、跆拳道等志愿者讲堂，逐步形成内容丰富⊙，形式多样、各具特色的课后服务工作体系。

　　“一主多点”完善竞训体系

　　采用“双集中”模〇式打通运动员成才路径≡。该县依托体育特色学校创建成果，充分发挥体教融合的生源、师资、场地、体制优势，构造了“少体校为※龙头、社会训练网点为补充、学校运动队为基础”的一体化训练网络。同时打破学区限制，形成小学、初中、高中体育生一条龙培养的跨学区←跨学校升学网络，实行体↙校集中训练、体育特色学校集中教学的▂“双集中”融合管理模式，打通运动员成才路径。

　　组建高水平团队增强师资力量。出台高水平教练引进政策，通过高薪“引人”。2021年成功引进【李晓（原国足队员、南昌八一队主教练⌒）、杨晖（原八一解放军羽毛球队▲男队主教练）等分别担任青少年足球、羽毛球总教练。通过合作“找人”，充分发挥县」域内体育俱乐部和协会资源，2020年引进世界顶尖退役运动员郑静忆（原马来西亚国家队队员）、李轩宇（台湾优秀运动员）等，为校园↓足球、羽毛球开展提供指导。通过制度“留人”，首创体育教师和教练员编制自由㊣　切换模式，允许并鼓励ξ　教练员“体育教师和教练员”职称双评，激发队伍活力。

　　巧借社会资源提高竞赛训练水平。全县改革社会力量参与竞技后备人才培〖养模式，借助运动协会、体育培训机构等↓开设游泳、拳击、足球等28个社♀团体育项目，为学生提供优质竞赛训练资源。同时探索部门学校、体校、俱乐部“四方协作”等多跨协同机制，鼓励社会力量进驻学校体育馆，为学校体育课外训练和竞赛提供指导。启动建设高规模小球中心及青少年足球训练基地，争创国家级后备⌒　人才训练基地。

　　“精准培育”创造运动佳绩

　　做优做强优①势项目。借助︼县域山水资源，以运动为杠杆，做强赛艇、皮划艇等水上特色项目，确保水上项目招生指标优先，设施设备优■先，教练配置优先，资金保障优先，省市☉对接优先。同时利用新昌∮江、潜溪江等县域内发达水系，及本◆土人才优势，计划与省、市水上运动管理中心合力打造黄泽江水上运动基地，逐渐形成水上项目集群效应。

　　多向拓宽输送渠道。坚持“招好苗子，打好基础，送的出手”的办学理念，主动对接ㄨ省队、市队，通过“专项输送、跨项输送、联合培养”等方式，多渠道向上输送体育人才，着力∴突破竞技体量小、项目少的瓶◢颈。近年来共跨项输送了10个项目31名优秀后备人才，尤其抓住国家备战冬奥会跨项选才的契机，4名优秀运动♂员成功入选国家跳台滑雪队。

　　筑建人才孵化基地。以北京冬奥▓会、杭州亚运会等重╱要赛事为契机，结合县〇域实际和学校现有资源，抓实“招、训、比”环节。通过全县摸卐排、公开挑选、集中考核，建立3-18周岁竞技后备人才蓄水池，共储※蓄后备人才186人。不断深化科学训练理念，倒排时间表，明确』任务清单，同时以ぷ赛促练增加实战经验，提升培养效益。