延安职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，以“双高校”建设为契机，2021年以来，全面实施教育教学能力提升计划，着力打造一支精湛优良的师资队伍，为新时期新形势下学校高质量发展提供保障。

　　延安职业技术学院召开教育教学能力提升行动计划工作部署会

　　——紧扣政治理论学习，提升课程思政能力。该院全力推进教师政治素养和课程思政能力提升，利用党课、政治理论学习强化教师理论武装，将课程思政贯通于人才培养体系，将课程思政能力纳入教师培训和考评考核，全面提升教师课程思政能力。一是组织全校专兼职教师参与课程思政建设计划、课程思政教学设计评比、课程思政教学展示、课程思政教育案例评比，在东西部高校课程共享联盟举办的首届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛中，该院教师杨雅颉、孙苗苗等获“卓越奖”和“优秀奖”。二是各教学部门结合学科和专业特点，组织教师开展课程思政教学研究和优秀案例库建设，推进教学资源库共建共享。三是精心组织∴录制“六种精神话党史——延安精神”专题教学视频，并在中国职业技术教育学会党建工作委员会官网展示，供全国高校借鉴学习，出版了《心灵航标》《青年应知的“四史”故事》等校本教材，充盈了课程思政素材。四是严把教师队伍政治关和师德关，在庆祝建党一百周年、支部生活会等活动中，组织教师党员宣誓，开展师德师风专题教育，强化教师理想信念和职业道德。

　　延安职业技术学院刘月梅老师进行课程思政教学展示

　　延安职业技术学院参加陕西省职业院校教师教学能力比赛获奖留念

　　——紧扣课程建设要求，提升专业教学能力。该院开展系列教学活动，规范教学环节，演示教学方法，强化教学手段，优化教学资源、保障教学环境，提升专业教学能力。一是督导听课常态化。由教学工作负责人、骨干教师等组成督导检查团，走进教室、走进课堂，深入每一个教学环节，通过听课、评课指导教师提升专业教学能力。二是开展教学能力提升培训。针对教师教学规范、课程思政建设、信息化教学等“三教”改革方面存在的问题，形成模块化的教学能力提升培训体系。三是安排公开课和示范课。各教学部门结合教研活动，安排不低于25%老师上公开课，推荐教学名师在全校范围开展示范课教学，并优先推荐示范课教师评优评先。四是举办教学能力比赛。通过举办校赛，遴选团队，专家指导、集中备赛、反复打磨，该院最终获得2021年省赛二等奖6项，三等奖5项。比赛促进了教师教学理念的转变，提升了教师教学设计、教学组织、信息技术应用和教学研究能力。五是加强教学质量工程项目建设。不断加强校本教材、专业教学资源库、在线开放课程、虚拟仿真实训基地、智慧校园等教学质量提升项目建设，为教师课堂教学改革提供教学资源和环境保障。

　　延安职业技术学院辅导员素质能力大赛谈心谈话环节比赛现场

　　——紧扣职业规范标准，提升职业素质能力。该院紧扣辅导员（班主任）职业规范标准，成立辅导员职业素质能力提升工作组，对辅导员职业素质能力进行全面评测和指导。一是强化日常管理评测。工作组通过随机听主题班会、走访学生宿舍、与学生和辅导员座谈、工作考核测评等方式，考查辅导员工作实绩和育人实效。二是注重培养培训。依托辅导员网络学习平台，采取线上线下结合方式，将培训★内容与辅导员层次、能力、需求紧密结合，形成模块化培训内容，从价值引领、党团班级建设、学风建设、日常事务管理、校园危机事件应对、职业生涯规划等方面，为辅导员提升职业能力提质赋能。三是聚焦辅导员素质能力大赛。选拔优秀辅导员参加校级比赛，组建备赛团队，精心培养“种子选手”，参加每两年一届的省级大赛，通过比赛转变工作理念、提升综合素质。四是制定《辅导员职业能力等级评定制度》，在全校辅导员中开展职业能力等级评定，共计有四十余名辅导员被评为初、中、高级辅导员，为辅导员职业能力发展打通了双线晋升通道。

　　——紧扣办学育人理念，提升创新发展能力。该院高度重视教师个人能力全面均衡发展，鼓励老师提升科研能力，加强交流合作，指导创业就业，服务地方经济发展。一是科研创新能力提升。2021年组织申报了教育部人文社会科学研究项目、省教育厅科技计划项目、延安市社科联、市科技创新研发平台建设项目等数十项，开展了校级科研项目指南征集和在研项目督查管理，积极组织了成果报奖推荐工作。二是社会服务能力提升。教师结合自身专业特点，积极开展了“支教”活动、“科技下乡”活动、“科技之春”宣传月活动，组织“科技特派员”等专业技术人员开展科技惠民服务活动，组织各类现场培训63场次，培训指导农民5763人次。三是对外交流能力提升。组织数十名教师赴沿海发达省份职业院校开展交流学习、挂职锻炼和大赛培训，建立了常态化的合作机制，提升了交流学习能力。四是就业指导能力提升。组织教师系统学习了毕业生就业创业政策，分析研判年度就业形势，制定毕业生就业工作实施方案，强化网上就业指导与服务，对困难毕业生建立了帮扶工作台账，按照“一生一策”帮扶每一个困难毕々业生。