济南市域内科教资源丰富，普通高等学校52所，在校生总规模为74万人，2020年毕业生18.1万。市属高校14所，在校生13.7万人，开设31个大类340个专业。中职学校共有37所，16个大类62个专业，在校生5.7万人。近年来，在市委、市政府的正确领导下，济南市高度重视发展职业教育，全面推进产教融合、校企合作，推进职业教育高质量发展。
强化统筹，以职业教育创新发展高地建设为引领
一是高起点规划制定职教创新发展《实施方案》。《国家职业教育改革实施方案》《教育部山东省人民政府关ξ于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》出台后，2020年8月市政府印发了《关于提质培优建设济南职业教育创新发展高地实施方案》，按照“改革创新体制机制破障碍、服务发展提质培优补短板”总体要求，高起点统筹规划了全市职业教育创新发展路线图和施工图，加快建设济南职业教育创新发展高地。
二是高标准推进《实施方案》工作任务清单的ξ 落实。成立了由市委、市政府主要领导任组长的职业教育创新发展高地建设领导小组，设立办公室，组建了工作专班，围绕40项工作任务清单和相关指标，督促相关部门加快推进职责范围的工作任务的落实。各区县、各职业院校“一区县（校）一案”的编制工作也已完成，正按照相关时间节点和工作要求推进落实。市政府教育督导室还开展了职业教育创新发展高地建设专项督导，统筹推进行业部门和区县政府发展职业教育的责任的落实。
深入推进，以产教融合促进专业优化升级
一是推进校企深度融合，构建校企命运共同体。出台《济南市职业学校校企合作促进办法》，完善了16项具体扶持政策，探索混合所有制改革，构建多元办学格局。济南工程职业技术学院成立国内首家校企合作培养培训建筑（住宅）产业化人才的万斯达学院，济南职业学院校企合作成立２个混合所有制“莱茵智能制造学院”“人工智能学院”及3个研发中心，莱芜职业技术学院与北京中职教育科技集团有限公司共建混合所有制性质的山东省首家长者福祉学院，山东英才学院与中科院曙光信息产业股份有限公司合作建设英才-曙光大数据学院。目前校企共建产业（二级）学院23个、合作联办及订单培养等专业185个、校内外实训基地813个，优化整合职教集团15个，牵头成立全国文物修复与保护职业教育联盟、全国工业互联网职教集团，机电一体化职教集团被教育部命名为全国首批示范性职教集团。实施产教融合“145+X”项目培育计划，推行现代学徒制改革，实施“1+X”证书制度试点，探索教学过程与企业生产过程一体化人才培养模式。全市17个学校、90家企业、近2600名学生参与现代学徒制试点，11所学校44个专业开展国家“1+Ｘ”证书制度试点，参与试点学生达2100余人。
二是推进人才培养与产业发展协同联动。围绕创建国家产教融合试点城市，遴选了首批10个企业、15所职业院校开展产教融合型企业、学校试点，着力打造教育链、产业链、人才链、创新链“四链合一”的生态环境。高标准筹建山东（济南）智能（仿真）公共实习实训基地。鼓励职』业院校通过场地、设备租赁等方式与企业共建生产型实训基地，支持学校申报地方政府专项债券加强基础设施建设。济南工程职业技术学院5G综合应用示范产教融合实训基地、济南护理职业学院产教融合大健康实训基地、平阴职专综合实训基地已纳入国家发改委重点支持项目，争取专项债券1.5亿元，拉动了我市职业教育投资，缓解了地方财政压力。三是推进完善专业设置与调整机制。筹建全市技术技能人才需求与供给资源平台，开展专业评估，促进人才培养供给侧和产业发展需求侧全方位对接。新增家政服务管理等中职专业点11个，撤销52个；新增高职及本科专业点53个、撤销26个。目前全市省级品牌专业达到21个，省级精品资源共∏享课程达到15门。
完善体系，着力构建人才培养成长“立交桥”
中职与高职“3＋2”、中职与本科（应用型）院校“3＋4”、高职与本科（应用型）院校“3＋2”对口贯通分段培养规模进一步扩大。其中，新增35个“三二”连读专业点，中职学▲校达到22所、专业点116个，分别对接省内30所高职院校，完成招生12049人，占中职招生总计划的33.2%，进一步构建起纵向贯通的长学制人才培养体系。发挥职教资源优势，大力实施职教赋能计划。遴选基础条件好、专业特色明显的15所中职学校112个专业，重点面向城务工群体、城镇下岗职工、退役军人、残疾人等群体开展社会就业无偿专业技能培训，截止目前开展线上、线下培训学时达28.6万个，培训人次达28264人次。
以教师为本，打造“专兼结合”的职教教师队伍
实施济南市职业院校专业兼职教师管理制度，20%编制用于聘请兼职教师，落实职业院校用人自主权，专业技能教师队伍建设成效显著，“双师型”教师占专任专业教师的57.1%。实施职教名师、优秀教育管理者建设工程，6名教师获得首批齐鲁名师称号，12人入选省级青年技能名师培养计划，12个教研室（组）入选省级教学团队。落实职业院校教师到企业实践制度，实施“能工巧匠进校园”计划，226名市级以上能工巧匠进入职业院校从事教学和技术指导工作。2名高职教师获全省首届教书育人楷模提名奖。
