近日，长春103中学STEAM教室迎来了一堂别开生面的STEAM课堂，学校数学学科老师在中庆优博STEAM课程的基础上，结合自己学科知识特色，自创“趣味数学”STEAM课程。
学生以小组为单位，进行STEAM课程学习
“趣味数学”课程是学校老师根据自身数学学科教学的优势，以STEAM课程中《K’nex结构学》课程为基础，思考生活中的实际数学问题，并借助K’nex教具，引导学生动脑思考，动手实践。
在课上，老师带领学生探索杠杆原理，并结合卐数学知识，对生活中的相关现象进行了分析和讨论。在数学课堂中引入有趣的创新元素，这样的“趣味数学”课程，让学生对数学产生了浓厚的兴趣，同样老师们也在教与学中体会到满满成就感。
学生动手搭建的天平
长春103中学自开展STEAM教学以来，率先在六年级开设2个实验班进行STEAM课程教学。中庆优博讲师团队多次赴学校进行STEAM教师师资力量培训，并且根据六年级学生的知识储备及学习特点，为STEAM任课老师提出了一些教学⊙方法建议，一对一的对学校老师进行培训，促进103中学STEAM教学活动的有效开展。
东北师大专家组莅临学校考察，对103中学的STEAM课程给予高度认∞可与评价
担任“趣味数学”STEAM课程的老师这样感慨：“孩子们的知识储备足够满足上课需求，孩子们保持着很强①烈的兴趣，积极发言，动手能力特别强。我也从课程中学习到了很多，和孩子们一样，收获颇丰。”。
丰富的课程内容和有趣的实践探索，STEAM课堂受到了学生的欢迎。103中学从♀最初的摸索，到如今学校老师能够进行课程的二次开发，主动开发具有自身特色的STEAM校本课程，老师、学校与中庆优博通过研究与实践，将STEAM教育真正落到了实处。
