学校是学生除家庭之外，身处其间时间最长的场所。遇到雾霾天气，许多有孩子的家庭都会使用空气净化器，而学校却没有此类设备，由此引发了家长的担忧。有不少家长呼吁学校改装无霾教室，甚至自愿众筹安装空气净化器。但是家长的呼吁却没有得到回应，自费安装的要求也多数遭到拒绝。对于这一问题，人大代表怎么看?相关部门又将如何回应?近日，记者对此进行了采访。

　　家长：

　　捐台空气净化器但校长说没有先例

　　放暑假了，但朱先生还是很焦虑。“我有同学⌒　在北京，说北京有很多小学由家长出钱，在教室里装上↓了空气净化器。我孩子班上有40多个学生，也想给他们班装一台。”前几天，他通过微信群∏跟几个家长聊起了这个事，大家都很认同，决定下学期开学前一起捐一个。“我们商定下学期买一台空气净化器送过去，随后便给班主任打了一个电话，征〖求她的意见，班主任说她向学校汇报了，结果校长说没有先例，要请示教育局Ψ 。”

　　“学校说考虑到安全问题，不同意我们这个提议。”朱先生对学校的这个决定并不认同。他就◤是想让孩子有一个干净的空气，这样对孩子成长有利。朱先生说，他考虑过安全问题※，想买一个壁挂式的，学生摸不着，可以净化60平方米的教室;他也考虑了价格，5000多元，几户家庭一起出，就算捐给班↓级了，大家是心甘情愿的;他同样考虑到了电费，这台净化器电量50瓦，一天开8小时，用电不到1度，几毛钱而已。

　　朱先生想不通，家长的这么一个■愿望，为什么学校不同意?而学校的一位负责人说出了他的担心：“使用空气净化器，门窗一关，40多个学生在一个密闭的空间里，从卫生防疫的角度来说，并不可取。”该负责人向记者表示，他非常感谢家长对孩子→健康成长的关心，但考虑到安装空气净化器不像在家庭中，他比①较谨慎。“每年下半年，疾病比较▂多，如果教室里一直处于不通风的环境，学生容易交叉感染，反而对学生的健康不利。”

　　教室要不☉要装空气净化器?也有家长遭“逼捐”。张先生告诉记者说，自己儿子目前就读于一家民办幼儿园，去年儿子所在▲班级买了一台三四千元的空气净化器，是家长♂自费购买的。今年暑假，家长群里一致决定要更换一台更大的空气净化器。“大小规格是其次◇，主要是我感觉这个空气净化器起不了什么作用，而且容易产生二次污染!”这和大部↑分家长的意见不合，可为了尽快达成统一意见，虽感无奈但张先生还是决定出钱※众筹。

　　代表：

　　问题涉及学生健康不能等闲视之

　　在工业园区某幼儿园的一间教室里，记者看到拐角处放置着一台带有轮子的空气净化器。细心的老师为了避免电源线可能带来的安全隐患〖，特意在空气净化器的四周，用一圈花花草草等装饰品围成隔离栏，防止孩子靠近。老师说：“当空气质量出现中度以上污▓染，孩子们停止户外运动，改为室内活动〗。每个教室都暂时关闭窗户，统一开启空气净化器。”

　　据了解，该幼儿园教室里安∩装空气净化器，最初也是由家长提议的，并提出费用由家长分摊。园方认真考虑后，不仅采纳了家长的建∑　议，且添置净化器的费用々也没让家长出。

　　对于学校之间不同的做法，人大代表怎么看?市人大代表薛法根来自吴江，在盛泽中学担任校长兼副书记，是一名长期奋战在基层一线的教育工作者。在接受记者采访时，他表示，给教室安装空☆气净化器，家长的出发点没问题，心情也可以理解，但实践起来却并不容易。

　　“很多地方家长们并不要求学校来购买空气净化器，而是他们自己■来出这笔钱，为什么学校仍然犹豫呢?我想这可能就不仅仅是健康问题了。”薛法根说，这本来是①几个家长想要捐赠空气净化器的问题，但接下来一个教室有了，别的教室是不是也得有?一个◥学校有了，别的学□校是不是也得有?如果是私立学校那没问题，但公立学校讲究一个平等。而且现在的问题涉及到学生的健康，更不能等闲视之。

　　薛法根说，总体来说，对于全国的学校，空气净化器还是一个“奢侈品”。苏州属♀于经济相对发达地区，而对于贫困地区，空气净化器带来的额外财政压力就更大了。对于经济条件比较差的地区和学校来说，不安装╳就是对学生的不公，安装又负担不了。当我们□　实施这一想法的时候，一定会遇到这一系列技术性问题，这里面有健康的权责问题，也有运营的成本※问题。允许由几位家长捐赠，这又可能给学生带来贫富观念上的冲击，造成学生间阶层的分化。

　　教育局：

　　部分新技术还需进行足够的ぷ论证

　　带着家长的问→题，记者来到市教育局，在这里，发展规划与财务处处长沈昀接受了记者的采访。

　　沈昀表示，部分新技术还需要进行足够的论证，譬如对于教室防雾霾的问题。目前，绝大多数空气净化器的工作原理是利用过滤技【术，将一定直径的颗粒隔离、沉降，隔离效果好的基础是空间的密闭性，密闭性越好、空气流通性越差。而学校的教室往往人数较多，空气流通性差容易▲导致缺氧等不利情况，也会影响孩子身体健康。另外，空气净化器仅仅是将一定的污染物沉降，并没有」消除，所以大量沉降的污染物是否会产生二次污染并没有确定，而且在一定的温度、湿度条▽件下，大量沉降物『是否会滋生细菌、病毒等有害物质也没有确定。

　　“市教育局将组织专家研究论证教室配备空气净化器的可行性。”沈昀说。

　　同时，沈昀表示，《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》及《江苏省绿色建筑发展条例》等学校建设规范文件中，目前尚无安装空■气净化器的规定和统一的建设标准。

　　“苏⌒　州与北方一些城市相比，雾霾并不是很严重，近两年，随着我市制∑造业转型升级、加大了污染治理的力度，我市▓雾霾天数有所减少、程度有所减轻。因此，教室空气净化的问题还需要一个长期论证、慎ω重决策的过程。另外，公立学校必须坚持公益、普惠的原则，校园△建设要严格按照国家、省市︻的有关建设标准实施，设∮备也要统一配置。”沈昀说。

　　事实上，为及时、有效减少空气污染对全市师生造成的危害，保障师生身体健康，早在2014年，市教育局就印发了《苏州市教育局重污染天气应急预案》，根据污染天气的轻重程度，划定相应的应急措施：经监测预□　测，区域内空气质量指数(AQI)达到450以上，且气象预报ㄨ未来1天仍将维持不利气象条件，学●校和幼儿园停止一切户外活动，中小学和幼儿园必要时应当临时停课。