?宁阳县把数字化校园创建作为深化学校制度改革的外显形式，以教育信息化区域综合试点为抓手，以资源开发和应用为重点，大力推进“智慧教育•数字化校园”建设，做足“互联网+教育”结合文章。
一是乘势而为，课堂翻转次第推进。依托教育信息化，深入探索“翻转课堂”、“名师讲堂”、“名校网络课堂”、“一对一数字化学习”、“城乡网络协作教研”网络教学应用模式，让辅助教学设施逐步走进课堂，让课堂进入交互式教学新境界。涌现出以宁阳六中、宁阳第二实验中学等学校为代表的信息化教☉学改革先锋和以伏山镇为代表的区域推进教育信息化建设的样板。宁阳实验小学城乡学校网络同步课堂模式、宁阳一中“微课模式”、宁阳◆第一小学的网络教研模式等教育信息化应用教学方式，实现多主体、跨时空、低成本、高效率的共享和交流，并在全市率先推广。
二是顺势而动，信息化融合得心应手∴。围绕学习方式和教育模式变革，积极开展信息技术与课程整合的探索研究，使之趋利避害、扬长补短，更好地为教育教学服务。宁阳二中在实施数字化民主管理、把智慧教育延伸到▓课堂教学、班级管理、团队建设的方方面面，实现了从“减负提质”到“智慧生成”的完美蜕变。宁阳实验卐中学、英才学校、金桥学校、宁阳二十四中积极开展微课题、微课程、草根化♀教学研究，真正实现了从“自主探究”到“合作论学”的转化，从“知识建构”到“智慧生成”的生成，全县教育信息化得到全面加强，翻转课堂、微课教学、微课题研究、电子书包应用等智慧教学模式∑ 已在全县全面铺开，城乡教育步入守望相助、共建共享、和谐共融一体化发展的快车道。
