【教育装备采购网№讯】2016年被称为“VR元年”。未来2至3年，VR相关产品将迎来爆发式增长。未来5至10年，VR技术会逐渐成熟并得到普遍应用。虚拟◣现实技术是通过计算机生成三维环境提供交互和沉浸感的技术。那么什么叫做“沉浸感”呢?通俗☆来讲就是说佩戴上虚拟设备(虚拟眼镜、虚拟头盔等)后，我们好像进入了另外一个世界一样，就是身临其境，具有很高的沉浸性的特点。
近年来VR从概念提出、原型探索、技术积累到产●品迭代和产业化发展，VR从军事领域逐渐扩展开始向教育领域渗透。在刚刚结束的第70届中国教育装备展∞示会上，不少企业很有远见的带来了VR产品。
展会上，华★渔带来了101 VR沉浸教室、101 VR创客教室、VR全¤景体验等多项与VR相关的新产品。
此外，希沃首次将涵盖虚拟※现实技术、3D互动等新品带『至台前，让用户一窥未来教学的精彩世界。通过调动模拟环境、感知、自然技能和传感等元素♀，能帮助师生还原一个更加丰富而立体的↑特定场景，帮助学生进一步沉浸在学习的乐趣之中，在深化立体思维≡的同时，让学习变得更▓加有趣、易于吸收。
希沃展台：用户现场体验
类似的还有快捷VR沉浸式课堂，科大讯飞VR教室等。
快捷VR沉浸式课堂
科大讯飞VR教室
探索：什么样的学科领△域适用于VR
从整个展▼会也可以看得出，人们对于VR在教育领域的应用充满了期待。究竟什么样的学科能够适用于VR呢?我们认为它≡对于自然科学工程、语言文化、人文历史都是可以运用的。比如自然科学里面的生物、物理、化学，工艺加工、工程技术、飞行驾驶这样的基础学∑ 科，还有一些可视化的历史、人文，语言学习、文化叙述，总之凡是可视化的学科都可以█用VR来呈现。那什么样㊣的学科是不太容易去可视化的?在VR上就很难去得到一些运用，比如说一些非常抽象的概念，比方说逻辑学，还有一些数学上代数上出现的概念，这些是比较难用VR去表现的。
尽管VR+教育♀倍受期待，但真正落地还有很长一段路要走。视睿常务副总经理黄明寒直←言：“目前，VR技术在教育领域的应用仅仅是锦上添花的事情，它只是为教学提供了多元化的呈现方式。其真正落实到教育中还需要多方的合作和探索。”
