邀请嘉宾：武汉理工大学王玲教授
武汉理工大学王玲教授
高校体育教育取得了长足进步，体育教师仍然重视并加强大学生体能素质的系列研究，在系列课程中加强并实施体能素质训练与指导，将运动技能教学与体能素质教学与训练有效的融合，形成体育基础课、选项课、通识选修课、课余训练、课外自主锻炼一体化的课程体系，使大学体育学习对学生具有终身实Ψ 用性和指导性全面提高人才培养质量。以下内容为王玲教授演讲摘录，一起来关〖注。
构建以终身健康为目标，促进体育知识、运动技能与体能素质全面发展课程体系
重新编写大学体育教学大纲，确保体能素质实训指导系列课程的有效实施，将体能素质内①容穿插到课堂教学中，涉及体育基础课和体⊙育选项课，落实“体育文化素养＋基本运动技能＋专项运动技能＋体能素质”均衡发展的体育教学理念，面提高运动项目教学、体能素质教学与训练质量。
出版《大学生体能素质实训∞指导与运动伤病防护》教材，大学生体能训练方面的教材逐年增多，但注重数字化、图文并茂的大学生体能①训练理论、实训方法并融入康复保健知识的教材则少见。
加强师资培训为体能素质系列课程的有效实施奠定基础，大学体育可持续发展教师是关键，体能素质系列课程【的顺利实施，确立“专家引领，科研助力”，进一步提升♀教师的科研意识与能力是体能素质系列课程改革与创新的动力，采用聘请专家校内讲学、外派教师学习、参加学术交流、主办教学研讨会等形式，全面提高」教师的体育教学与体育科研水平。
实施了全面提升大学生体育素养○的课程方法体系
实施◤层次化、个性化、网络化、课内外相↓结合的课程方法体系；以“体育学一级硕士学位点”为依托加强体能素质系列课程建设；加强师资培训为体能素质系列课程的有效实施奠定基础。
有效的实施了全面提升大学生体育素养的课程方法体系
更新理念，以学生需求为导〖向，实施体育课程教学方法的改革与创新，形成“一体两核心三基本”课程体系。
以体育教育培养卓越人才为主体；
以体育理论与运动实践为核心；
以全面提升体育素ω养、运动技能水平、体能素质¤为基本。
实施层次化、个性化、网络化、课内外相结合的课程方法体系，有计划、针对性地为大学生运动技能与体⌒ 能素质实训提供个性化指导，全面提高运动项目教学与体能素质练习质量，落实“体育文化素养＋基本运动技能＋专项运动技能＋体能素质”均衡发展体育☆教学理念。
