近年来，商丘学院全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，深入贯彻落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的重要决策部署，把劳动教育纳入学校人才培养全过程，优化劳动教育体系、丰富劳动教育实践、打造劳动教育文化，持续加强新时代大学生劳动教育，着力构建“五育并举”新格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
优化劳动教育体系，夯实“五育并举”基础
学校及时更新育人思想观念，科学梳理劳动教育的价值，积极探索劳动教育新模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，不断加强和改进劳动教育，充分发挥劳◇动育人作用。夯实制度保障基础，构建劳动教育体系，出台《商丘学院新时代全面加强和改进劳动教育工作实施方案（试行）》，将劳动教育纳入学校人才培养方案，各专业在集中实践教学环节中设置2个学分的劳动教育，统筹安排在第2-7学期进行，聚焦实践活动，提高学生劳动能力，培养劳动习惯，塑造劳动品格。启动劳动教育线上和线下精品课程建设，通过理论知识讲授、劳模精神学习等，重点打造线上劳动教育精品课程。将通识教育、专业教育同劳动教育有机融合，大力弘扬劳动精神、劳模精神，引导学生树立劳动观念、增长劳动知识、提升劳动技能、享受劳动实践。加强融合课程设计，如以农学类专业相关课程为基础，依托“第二课堂劳动现场▅思政课”，让学生们亲身体验学思践悟，在潜移默化中重塑学生的价值观，培养学生们的社会实践能力与责任心，磨砺吃苦耐劳的精神⊙，为今后的努力学习、踏实工作打下坚实的基础。进一步推动构建综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
丰富劳动教育实践，拓展“五育并举”渠道
学校结合学科专业特色优势，推进劳动教育实践基地建设，充分利用校内园林、园艺等农学专业设置的林木种植、园艺栽培等劳动实践基地6个，开拓50余亩户外劳动区，将劳动教育课堂搬到“田间地头”，按季节种植小麦、油菜、白菜、萝卜等庄稼和蔬菜，先后ω 开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福---师生齐收麦，实践显初心”“弘扬劳动精神 培育时代新人---初冬‘蔬’香，‘勤’满校园”等劳动教育实践活动，让学生通过观摩教学、现场体验等方式培养劳动技能，丰富学生劳动体验，满足多样化劳动实践需求。2021年以来，通过校内劳动教育实践基地，累计参与学生8000余人次，劳动总时长达1.3万小时。后勤服务部门联合相关学院定期开展系列劳动岗位志愿活动，如开展义务维修、宿舍值班、餐厅帮厨、绿植修剪、捡拾垃圾等内容，不断丰富学生亲自参与的劳动教育内容形式，引导学生自觉参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务，参与志愿服务2.2万余人次，时长3.2万多小时。让学生们在躬耕实践中传承优良传统，在艰苦奋斗中弘扬劳动精神，在务实笃行中提升人生价值。学校还通过将劳动教育与社会服务紧密结合，引导学生在社会实践中长见识、增才干，如发挥专业特长，赴农村中小学义务支教，为村民开展义务维修，为农民提供技术指导等，累计服务时长超过1.8万小时。建立劳动教育实践基地，深化校地产学研合作，打造劳动教育“大课堂”。
打造劳动教育文化，营造“五育并举”氛围
学校着力营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的良好校园文化氛围，把劳动教育渗透到多元校园文化活动中，用积极向上的劳动教育文化引导学生们树立任何一份职业都是光荣的观念、树立正确的劳动价值观和积极向上的劳动态度。致力于实现劳动教育常态化，着眼大学生劳动价值观塑造，发挥“思政劳育”铸魂育ㄨ人作用。学校每年还组织开展“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）评选表彰，大力宣扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神、让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，增强劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的意识，激发学生热爱劳动、崇尚劳动、乐于劳动的内在动力。学校还注重教育实效，实现知行合一，协调家庭、学校、社会♂各方共同配合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，学校因地制宜创新体制机制，紧密结合区域经济社会和教育事业发展实际，积极探索具有鲜明特色的劳动教育育人模式，让劳动教育彰显出应有的时代性和创新性。
