江西省坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，落实立德树人根本任务，将“双减”工作督导作为教育督导“一号工程”，着力发挥教育督导重要作用，助推“双减”工作落实落地，积极构建教育良好生态。
强化政府履职，纳入评价考核督。将“双减”工作落实情况纳入对市县党委政府高质量发展综合绩效考核“教育发展”考评，纳入设区市政府履行教育职责评价，纳入县（市、区）党政领导干部履行教育职责评价指标体系。聚焦“双减”工作机制建立情况、校外培训机∮构专项治理情况、课后服务覆盖情况等进行专项考核，实行“正向加分”与“反向扣分”相结合，进◆一步压实市县党委政府、各相关部门的责任，有效形成工作合力。
用好责任督学，定期入校常态督。制定《江西省“双减”督导工作实施方案》，组织全省4723名责任督学定期到校挂牌督导，重点督导学校◢落实作业公示制度情况、课后服务开展情况、学生作业压减情况，推动实现中小学“双减”督导常态化、全覆盖。在“江西省中小学责任督学挂牌督导平台”上设置“双减”专项督导，要求责任督学每月到校督导“双减”工作，做到常态督、督常态。及时对“双减”挂牌督导的好经验、好做法进行卐总结，加大宣传推广力度，开展全省教育督导典型案例评选，4个案例入选“2021年度全国中小学校责任督学挂牌督导典型案例”。
回应⊙群众关切，畅通渠道精准督。在江西教育网设立全省“双减”及中小学“五项管理”反映平台，畅通群众意见反映渠道，接受群众举报，收集整理线索，要求相关市、县教育局及时核∏实处置，并将结果反馈给群众，回应群众关切。各地责任督学持续跟进整改情况，确保整改成效更具可持续性。针对工作推进不力、问题反映多的市县、学校和校外培训机构，采取“四不两直”方式开展明察暗访，紧盯“双减”工作中未落实的事和↘不落实的人，切实推进整改，确保落实到位。
倒逼责任落实，动真碰硬问责督。充分用好《教育督导问责办法》，将未有效落实“双减”要求作为∑督导问责的具体事项，抓住“双减”工作中不作为、慢作为、推诿扯皮、产生恶劣影响的】反面典型，进行严肃追责问责，对典型案件及时通报曝光，倒逼责任落实。截至2021年底，全省义务教育学校100%建立作业公示制度，全面落实课后○服务要求，近460万学生㊣ 参与课后服务，参与率达96%以上。
