随着课后延时服务全面开启，江苏省南通启东区域内各小学以“服务家长、发展学生”为指导思想，充分发挥自身优势，开发多元课程，在满足家长托管需求的同时，为学生综合素质的提升搭建平台，让课余生活有滋更有味儿。
玩转体能，调出“健康味”。各校坚持“尊重差异、倡导多元、发展潜能”的体育教育工作思路，根据课程特点、年段№要求和儿童兴趣，深度打造课后延时服务2.0版，带领学生在趣味运动中锤炼精气神，强健体魄，乐享生活。江苏省启东实验小学把体能训练有机融入延时服务，学校除设置篮球、足球、排球、领操员々训练、啦啦操以及轮滑体育课程外，还有特色校本课程“十二生肖舞”，开发“玩转体能课程群”。今年是虎年，音乐组的老师们根据老虎的动作特点，创编了◥生肖舞《虎虎生威》，在活泼欢快的韵律中☉，“小老虎”们左跳跳右蹦蹦，既锻炼♀了体能，又提升了艺术情趣。
唱响渔号，调厚“文化味”。充分利用独特的海洋与乡土文化资源，聚焦江苏省非物质文化遗产“吕四渔号”，创造性地开发了一系列具有地域文化特色的主题延时课程——欣赏类（吕□四渔号校园大舞台）、学练类（吕四渔号小号子俱乐部）、评价类（吕四渔号考级签证馆）、展示类（吕四渔号亲子擂台赛）、拓展类（小渔民服装设计院）等，以走班选修、卡片积分的形式鼓励学生在不同场馆轮流参与←，从不同角度感受家乡传统文化的独特魅力，让延时服务☉在活动中不断进阶。
传承家风，调浓“幸福味”。“寻家史、编年史、知家训、传家风”综合实践活动中，同学们在了解和学习家族历史的过程中，牢记家风家训，传承家族文化，获得启智「冶情润德的发展，实现“减负”“提质”“赋能”的收获。启东市汇龙小学的“汇心园”里，汇智娃们在№老师、家长的支持下，利用延时和课后时间，兴致勃勃地研究自家的延续历程，编写近二十年的家庭史，记录值得留念的家族历史故事。同学↓们用绘画、视频、文字等多样形式，从不同视角诠释了良好家风的内涵，展现了家中长辈对后辈的言传身教。各具匠心的特色成果，洋溢着同学们满满的成就感、自豪感和幸福感。
全市各义务教育学校在强化作业管理、优化课后服务的进程中，既做好规∩定动作、加强常』态作业管理，又坚持做好自选动作、注重创新作业设计，让作业“变脸”，让延时“亮色”。
