近年来，江苏省镇江句容市教育局在总结片区合作共同体建设和前期义务教育集团化办学经验的基础上，以深入推进集¤团化办学为载体，充分发挥优质学校的示范辐射作用，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、校际差距，推进城乡教育一体化，力争办好百姓家门口的每一所学校，助推义务教育优质均衡发展。
办学形式多样化促进优质资源叠加再生。根据“以强带弱、以城带乡、优势互补、发展共促”的总体思路，以名校扩大校区、扶持■分校模式，推进〖义务教育集团化办学，持续放大名校、优质学校的品牌效应，实现集团化办◥学义务教育段学校全覆盖，实现优质教育资源的辐射推广。
管ω理机制一体化助力办学水平整体提升。抓好顶层◆设计，组建9个教育集团。集团实行总校长负责制，校区执行校长由总校副校长担任，总校与校区采取“一套班子、多个校区、统一管理”的管理模①式，总校负责指导↘分校建设与完善管理机制，注重名校管理机制在集团内学校的培植、发展和创□ 新，不断放大名校的品牌效应。优化资源整合，采取“教育教学管理共进、师资共享、内涵特色共生》、整体考核”模式，实现教育集团内部统一管理。
人事制度改革常态化聚→焦队伍活力激发。积Ψ 极推动教师从“学校人”向“集团人”“系统人”转变，出台激励政策，坚持岗位晋升、评先评优向交流教师倾斜，鼓励青年教师、骨干教↑师参与交流，全市教师大流通▃、大融合的新格局逐步形成→。积极推进集团】内管理人员和骨干教师交流，将集团内交流轮岗工作经历作为提任校级干♂部的重要参考因素。校区教师与行政调配由集团总校负责，集团总校定期向集团╱分校派出中层干部或骨干教师支教、走教；对应的分校也要选派中层干部或骨『干教师到总校跟∞岗学习，确保集团内教师特别是骨干教师※合理流动，教师资源优质均衡配置水平进一步提高。
