中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，湖南各高校迅速行动、积极探索，以完善教师╳评价改革为抓手，充分发挥教师评←价“指挥棒”作用，为落实立德树人根本任务提供重要保障。

　　一、树牢师德师风第一标准，强化师德师风建设

　　坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，强化组织领导，压实工作责任，推进全员全方位全过程师德师风养成。建立健全教师荣誉制度，积极发挥典型示范引领作用。在人才引进、评奖评优、晋级晋升等方♀面将师德师风考核摆在首要位置，对师德失范的，实行“一票否决”。一是强化组织∑　领导，压实工作责任。湘潭大学专门成立党委教师工作部，全面统筹师德师风建设、教师思想政治教育工作，构建〗起校党委统一领导、教师工作部牵头负责、相关单位协同配合、二级党组织精心实施、广大『师生共同参与的师德师风建设管理体制和运行机制。每年召开两次师德师风建设联席会议，15个职能部门参加，对师德师风建设重点难点亮点工作进行研究部署和总结◤。二是注重师德养成，加强师∞德师风建设。衡阳师范学院挖掘红色校史资源∮，以党史学习教育为契机，通过举办“传承红色基因，培育时代新人”研讨会、“光荣在党五十年 永葆本色守初心”等主题活动，引导教师铸魂育人。邵阳师院利用教师入职宣誓、教师节庆祝活动和教师光■荣退休欢送会等重要节点，精♀心组织仪式，激发教师职业自〓豪感、荣誉感和使命感；编印《师德师风建设年学习手册》，供教师学习使用，引导广大教师“以德立身、以德立学、以德施教”，通过征文、演讲、测试、竞答等方式不ㄨ断巩固提升学习效果。三是注重典型引路，发挥示范带头作用Ψ。湖南工程学院健全教师荣誉制度，每年评选“从教三←十年”奉献奖、优秀教师、先进教育工作者，在全校营造争创优秀、争当一流的良好氛围。湖南交通工程学院推出年度教育教学先进典型系列报道，深入挖掘学校优秀教师精神内涵，发挥示范引领和辐射带动作用。

　　二、构建多♂元化评价体系，创造人才成长良好环境

　　以深化人事制度改革【为突破口，持续推进分类设岗科学化、考核重╱点差异化、评价体系多元化，不断改进教师科研评价，突出质量导向，为优秀人才成长创造良好环境。一是实施分类分层评价。根据岗位和学科特点，设置不同职¤务系列，实施分类分层评价标准〒，突出岗位职责导向。湖南农业大学设置教学为主型、科研为主型、思政课教师、专职辅导员、实验技术人员、特殊优秀人才等6类人才评价标＠ 准，让不同类型的人才都有发展通道和成长空间。2020年，该校2名一线教学岗教师破格晋升为教授。长沙师范学院立足地方师范类本科办学特点，实施师范类与非师范类专∏业、社会科学与自然科学等学科专业的差异评价。长沙航空职业技术学院在教育部“双师型”教师界定基础上，制定出々台初、中、高三级层层递进的“双师”资格评价标准，开展以专业技能为核心的双师资格认定，为专业教师成长开◆辟新的通道，该校“双师型”教师占比已超过90%。二是强化多元评价。改革原有教师评聘标准中的量化指标，将师德师风、教学成果、学术成果、智库成果等指标纳入评价范围，坚决破除单一评价方式。评价主体更加多元，评价结果更加♀客观公正。湘南学院实行同行专家评议，将同行评议结果作为评聘教师的重要依据。湖南文理学院不断完善机制，充分发挥教∏工党支部、同行专家、二级单位和学生在教师评价中的作用。长沙民政职业技术学院开发质量管理平台，为教师分类管理、评价□提供智能化服务，形成师德、教学、科研、社会服务等不同维度的评价画像。三是突出质量导向。在教师评聘中，更加注▲重对学术质量、学术影响的综合评价，突出学术贡献、社会贡献和支撑人才培养作用，引导教师进行有价值有意义的学术研究。南华大学加强对科技成果的质量评价，强化基础研究与原始创新，取消对专利和SCI论文的∮简单资助和直接奖励，加大对技术转移与成果转化的激励力度，形成了追求创新、追求质量的科研新格局，促进↓创新成果不断涌现。湖南铁道职业技术学院弱化一般性论文权重，突出代表性成果质量，引导教师申报高水平论文、高级别课题和高水平项目。

　　三、突出教育教学实№绩，引导履行教书育人职责

　　各高」校着力扭转“重科研轻教々学、重教书轻育人”不良倾向，不断提升教育教学工作量和成果在人才评价中的作用和比重。一是引导教师回归本位，潜心教书育人。湖南中医药大学∩在职称评聘中严格执行“本科教学一票否决制”，教学工作量不足或教学质量不达标的教师不得晋升高▲一级技术职称与晋级高一级专业技术岗位。二是丰富评价手段，突出教学实☉效。长沙理工大学全面推行随堂录课，组织专家对课堂教育质量进行评价，切实加强对教学的全过程监控，有力地促进了教师重视教学、改进教学，不断提高教学质量。湖南女子学院实施教育教学走访巡查校领导值班制，校领导带队巡查教师上课情况。三是突出◇工作实际，强化评价导向。建立健全教学工作量管理、教学奖励办法等教学激励制度，充分⌒　调动了教师教书育人积极性。湖南工商大学设立“院士教学奖”，奖励教学质量好、贡献大、成果▓突出的优秀教师，获提名奖的教师奖励3万元，获教学奖的教师奖励10万元。湖南第一师范学院实行“优课优酬”，对学⌒生评教排名前15%的课程，按40元/标准课时给予奖励。湘南学院每两年拿出一个正高指标，对教学效果好的资深教师进行单独评审。