近日，”一平三端“助力打造混合式智慧课堂教学研讨培训会◥在湖南科技大学立言楼四楼会议室举行，讲座由邓桂英老师主讲，人文学☉院全体院领导及全院教师参加培训，教务处相关负责人参会。
人文学院副院长聂志军从高校教师教学竞赛、一流课程建设的要求引出信息化教学能力的必要性。他指出，使用超星智慧教学系统，能够◇进一步实现信息技术与课堂教学融合，推进课堂教学改革，优化混合◢式教学效果。希望学院教师能够把“一平三端”智慧教学系统应用到自己的实际课堂教学中▽来，更好地设计课程、组织课堂，促进和改善师生互动，共同提高学院人才培养质量。
邓桂英老师介绍了“一平三端”智慧教学系统的整■体架构，即以泛雅网络≡教学平台为中心的云平ζ台同时支撑教室端、移动端和管理端，这三端分别对应课堂教学、学生自学和教务管理，涵盖了课前、课中、课后日常教学全过程。她具体演示了超星泛雅网络教学→平〇台的使用，包括课前网≡络平台实操建课、添加学生、上传资料、作业试卷发布、批改作业、监控督学、开展互动、最终导▲出过程性考核及总结性评价合成整体成绩等多种课堂教学功能，既提高了课堂互动活跃度又给教师带来了高效便捷的体验。同时，她结合省级线上线下混合式一流课程《外国文学》，围绕如何打造一门混合式课程进行了示范操Ψ作▂。
通过现场学习，教师们直观地参与体验了“一平三端”的课堂互动功能以及三步建课功能，了解了超星学习通的主要功能与操作方法。据了解，智慧课堂教学平台简单、灵活的操作方式得到▲教师的欢迎。人文学院已↙有部分教师借助此平台，以学生为中心，激活课堂，进行课堂教学模々式改革，并取得了较好的教学效果。
学校教务处分管负责人高度肯定了人文学院的培训质量。相信在教学硬、软件不断优化的条件下，本次培训活动的成功只是一个开始；积极开展信息化教ξ 学改革实践、围绕OBE理念落实学生过程性评价体系建设要求，需要每一位教师在实践中共同进步、共同提高。
