12月10日下午，北京师范大学教育学部教育技术学院教授、博士生导师，北京师范大学教育学部慕课』发展中心主任，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心副主任李玉顺，北京师范大学博士生代帅等一行人在市教育局电教馆馆长解萍等的陪同下莅临我校指导校园信息化工作。
李玉顺教授一行参观了我校的开放式阅览室、电子班牌、创客教室、编程队组等，考察了我校在智慧校园的建设情况，充分了解了我校的办学理念、校园文化及信息化特色应用。对我校“以学生为中心”的校园文化、常态化的智慧教育应用等方面给予▲了高度评价。
参观结束后，李玉顺一行走进教室，观摩了由数学教师王敏利在智慧课堂环境下执教的《数图形中的学问》一课。王老师采用“课前推送自主学习任务单+课中交々流分享+课后分层作业”的方式组织教学，充分展示了大数据支持下的智慧课堂，实现了个性化教学。课后，李玉顺教授对王老师的课给予了高度评价，他认为王老师的课让学生经历探究、交流、生成的过程，能够有效训练学生的数学思维，让学生归纳出数▆学规律，呈现了智☆慧课堂新样态。
专家听取了副校长杨乐乐关于◥《创新融合应用 赋能智慧ㄨ教育》的汇报。杨乐乐校长向专家组介绍了我校信息化建设的软、硬件环境，分享了我校信息化建设的特色亮点及典型案例。乔蕾主任聚焦智慧教育，提出了我校在应用过程中遇到的困惑。
李玉顺教授首先肯定了我校的成就，他指出我校在校本资源、创客教育、智慧课堂等方面均走在前列。针对我校提出的问题，李玉顺教√授强调，学校要继续纵深落实“以学生为中心”的育→人目标，围绕学生的参与、自主、担当方面进行信息技术的深度融合，形成学生电子档案，让智慧教育与学校师生发展紧密结合。在创客方面，李教授肯定了我校的项目式学习，以问题为驱¤动，创设有意义、有情景的真实任务，让学生在主题化的项目下沉浸式体验和学习。
解萍馆长对我校信息化建设取得的系列ξ成果表示肯定，她指出海仓学校在信息化建设工作中发展迅速，在智慧教育方面々做的扎实、细致，同时也对智慧教育下一步的工作提出了新的希望。
校长赵玉芳对专家和领导高屋建瓴的指导表示感谢。她表示，我校将以此次调研作为学校进一步发展ζ 的契机，不忘“办人民满意校园”的初心，砥砺前行，进一步推进智慧校园建设，为实现学校跨越式发展作出积极而智慧的努力。
专家团的指导为我校下一步Ψ实施智慧教育的发展指明了方向。作为智慧教育示范校，我校将反思梳理与会专家的意见和建议，深入研究智慧教育创建过程中的困惑和问题，不断摸索，大胆尝试，开辟智慧教育新征程，为智慧教育贡献海仓力量！
