上海市浦东新区坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，立足推进全区教育高质←量发展，不断强化学校教育主阵地作用，积极探索“双减”工作新举措，科学统筹、整体部署、有序推进“双减”各项任务落地见效。
提升教育教学质量，减轻学生作业负担。推进紧密型学区集团建设，研究制定创建工作方案3.0，遴选试点单位，实行“法人统一、校长或教学副校长由集团统一派出、管理制度统一、教师备课教研统一、教师招聘统一、教★师见习和培训统一、作业内容要求统一、考试内容标准统一”的“8个统一”，着力提高薄弱学校⊙办学质量，提升集团成员∏学校校际均衡水平。加强作业管理与科学指导，完善作业管理制度，对学校作业管理、课后服务等工作达标情况进行检查，指导学校加强对作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等∞全过程管理。建▲立作业公示制度，探索完善动态监测作业时间总量机制，根据学生不同①学习基础和学习能力，分层布置◣基础性作业，及时调整各科作业时长，切实达到科学增效的目标。基于不同学段和学科特点，初中阶段加强单元作业≡研究和设计，因校制宜，体现“以学定教”的教学要求，提高作业有效性；小学阶段以作业贯穿教〓学全过程↓，增强教师作业辅导意识，强化配套措施和支撑保障，加强作业设计，控制作业时间和难度，并要求教师及时批改和反馈，督促纠错和订正Ψ。如龚路中心小学以备〓课组为单位，制定作业布置统一要求，每日审核，严控作业总量，进行作业公示∞，接受学生、家长与社会各界的监督。改进评价方式，通过鼓励性的评语激励学生高质量完成作业。做好学⊙生作业档案记录，认真分析学生错题原因，及时改进教【学方法。
提升学校课后卐服务水平，满足学生多样化需求。充分挖掘学校教师资源、场地资源和课后服务资源，为课后服务提供营养丰富的“自助餐”。如进才实验小学围绕“公民与礼仪、思维与创新〒〒、运动与健康、艺术与人文、生活↑与劳动”五大模块，以丰富多彩的社团活动为学生课后服务“加餐”；竹园小学30位任课老师组建23个社团，为学生带来覆盖学科、运动、艺术和科技类的丰富课＠ 程；新世界实验小学建立弹性申请机制，开设“星舞飞扬”“答疑解惑”“星动花园”三大版块，共计80门课程，满足学生个性化需要。探索教⌒师弹性上下班机制，由学校统筹安排教师实行弹性上下班、调休等措施，尝试教师弹性工作补贴和分层分类绩效奖励。目前，已有129所中小学探索设立弹性上下班机制，138所中小学设立调休机制。如傅雷中学ω用“积点券”的形式，学期末按照学校当年绩效统一∩结算，教师可以结合调休抵用，未抵用的给予一定绩效奖励。探索整合符合条件的社会机构和校外人员作为课后服务的补充力∑ 量，通过适当增加校外力量，减轻校内教职工课后服务压力。
建立家校社↘协同机制，丰富课后活动形式与内涵。探索家校、校校合作新思ω 路。如，澧溪中学邀请家长志愿者参与⊙课后服务，开设“家长大讲堂”，带来“用对了大脑，你的优秀超乎想象”“柳公权的楷书骨骼开张平稳匀称”等多元特色课程。以合作共建的方式，推动“党建促∞共建，大手牵小手”，先后引进同济大学创意◎学院 “青少年创意与创新”、华东师范大学ㄨ美术学院“书法与篆刻”、上海中医药大学“五禽戏”、华东师范大学附属周浦▃中学“学科培优”等一批特色项目，为义务教育阶段学校落实“双减”抓好课♀后服务提供新动能。
