新冠疫情发生以来，武汉等地区的情况牵动着全国人民的心。新学期伊始，清华大学在积极开展在线教学工作的同时，也通过设置“克隆班”的课堂形式，向武汉大学、华中科技大学、华中农业大学等兄弟院校提供多种在线共享课程。写作与沟通教学中心开设的“写作与沟通”课程也在此次驰援的行列当中。日前，三个写作课克隆班正式上线，200多位华中农业大学师生加入同步课堂。
“写作与沟通”课程的欢迎页面
得知清华大学将开设“克隆班”的消息后，华中农业大学本科生院副院长李大鹏特别提出，希望清华能够共享正在进行大规模探索的“写作与沟通”课程。清华大学教务处副处长苏芃、在线教育办公室副主任汪潇潇立即响应，与写作中心主任梅赐琪一起迅速敲定了驰援方案。在十多位老师的共同努力下，写作中心开放共享了严程老师讲授的“性别视角”“古代生活”和程祥钰老师讲授的“游戏与人”三个主题写作克隆班。
在“克隆班”里学习的华中农业大学梁佳欣同学兴奋地说：“一直以来都觉得清华历史悠久，校内学子谦逊谨慎、潜心钻研，非常想感受下不同学校不同老师的教学方式，学会从不同的角度思考事物，让自己的写作更严谨。”陈鸿霞同学听完第一次课之后高兴地表示：“性别视角、游戏与人、古代生活这些话题的设计都让人很感兴趣。三门课的讲课方式很有趣，研究的内容也很深入，让我觉得这个课选对了！”“有种脑洞开了的感觉！”陈茜远同学说，“虽然刚听第▆一节课，但老师讲课的内容真的把思路引到了很深的地方，课堂讨论也让人印象深刻。”龚晓优同学谈到■，“这种师生间互动反馈的课堂形式让课堂效果更好了，相信通过这次课的学习和朋辈之间的讨论，自己的写作能力能够得到明显提高。”
选修了这门课的清华同学们对华农同学的加入也表示了热情的欢迎，对新同学加入带来的课程改变充满期待。很多同学表示，“克隆班”让清华的同学有机会和兄弟院校的同学们一起共渡难关，是清华人应有的担当，也希望能用多种方式和华农的“小伙伴们”进行交流，擦出智慧的火花。
清华同学欢迎华农同学的弹幕
李大鹏表示，要想将个性的写作与逻辑的思辨融合在一起，教会学生批判性思维与写作能力，需要高超的教学设计、精湛的课堂讲授、尖端的师生互动，清华的写作课是一个了不起的尝试。华中农业大学“写作与沟通”课程团队负责人金艳表示，华农刚刚开设了“写作与沟通”课，这次在清华的写作课克隆班跟课，对各位老师来说是一个很好的交流机会，大家可以全程参与清华的课堂，深入了解课程模式。
为了让这些新听众更快融入课堂，写作中心的老师们也下了一番功夫。谈到对这次克隆班的感受，程祥钰表示：“刚上课的时候，我和原始班级的同学感受到的是‘无形的压力’。但随着内容推进，大家开始沉浸到‘无声的互动’中。我们知道自己对问题的思考与阐释正在与华农的朋友们发生共振，我们也努力将这种共振的效果最大化。于是这次课成为了本学期最有活力的一次课——大家真切体会到了携手共进的魅力。”
严程也感慨地说：“华农同学们的热情和活跃令我深受感动。感谢‘雨课堂’给了我们奇妙的体验，一方面，它使得相隔千里的师生可以共享课堂，感受科技带来的便利；但另一方面，由于人数和技术的限制，我仍然无法像在课堂上那样，回应和了解每一位同学的状况。这也促使我思考，如何在未来的教学和合作中克服问题，争取让每位同学都获得有效的帮助。”写作中心还派驻了三位入职教师协助“克隆班”的组织和教学。
从水木清华到千里之外的狮山南湖，从十几人的小班教学到百人规模“克隆班”，“写作与沟通”课与其他课程一道，正在迎接疫情的大考。道阻且长，行则将至。相信在全国同行的努力和通力合作之下，疫情期间的在线教学一定可以交出一份满意的答卷，而方兴未艾的“写作与沟通”课程也必将发掘出更多可能。
