你可曾记得，
那些年教师们在讲台上说过的经典口头禅？
“不会的举手？好，下一题！”
“这道题我只讲一次，以后我不会讲的！”
“这么简单的题目我闭着眼睛都会！”
学生与教师主要的互动场所就是课堂。不可否认，课堂是教育的主战场，教育只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带，只有抓住课堂这个核心地带，教育才能真正发展。
每一位教师课堂四十分钟的教学，往往决定着教学质量的优劣和学生素质的培养。但是，课堂教学活动中还是存在着很多问题，比如学生们是否都有认真听讲？是否完全吸收了教师所讲的知识点？对于教师来说，一☆个班级少则40人、多则60人以上，教师在讲台上讲课，很难掌握所有学生的情况。能不能有一双“慧眼”，来帮助老师对课堂、教学内容以及学生情况进行观察、记录和分析，为教师的日常教学带来更科学的帮助？
北京中庆现代技术股份有限▅公司（以下简称现代中庆）创建于1993年，从事教育行※业20多年，其在2017年推出了以课堂为核心的产品——中庆智课，聚焦人工智能、大数据、音视频等技术和教育教学的深度融合。方案采用人工智能技术，对课堂教学过程进行深度挖掘。实现课堂教学基础大数▅据的常态化、伴随式采集和即↘时化分析，为智慧校园环境下的教育管理、教师专业成长、学生个性化学习提供实证化的数据服务。
北京中庆现代技术股份有限公司研发总监王为之博士介绍，中庆智课以常态化课堂录播为基础，在课堂设置捕捉视频的终端设备作为数〇据采集端，通过这些终端采集的数∞据并结构化这些数据，然后同步到每个学校或者教育局部署的私Ψ 有云里面，为教育领域的用户生产有价值的业务和应用。目前，中庆智课已经覆盖了全国上万间的课堂，已经服务于几十万的师生。
从学生角度来看
课堂中的摄像头会记录每一个学生每一节→课中的注意力、行为●等情况，再通过记录的数据，运用人工智能人脸识别、行为识别、OCR等技术，判断他们是否积极有效地参与教师所设计的各种教学环节，这些数据长期的积累，再结合学生的作业以及考试成绩等资料，有利于帮助教师分析这些学生ξ学习变化的原因，也可以与Ψ班级平均值进行比对。
从教师角度来看
大数据能够让教师专业成长目标〓更为清晰，和优秀教师授课数据比对，也可以回看自己课堂视频，或者观摩其他教师讲的课，及时发现教师本身的不足以及学生的问题，并有针对的做纠︽正。
从校领导角度来看
教学对比ζ 分析，将为科学的教育决策，提供数据化的实证支撑，基于大数据的课堂教学行为分析评测，让课堂有了量化的研究工具。
英特尔也为中庆智课的正常运转贡献了一份力量。据王为『之介绍，在中庆智课的基础层或者叫物理层的构建上，英特尔提供了边缘计¤算的一些硬件平台，比如说快速开发高性能计算◇机视觉和深度学习视觉应用的工具包OpenVINO，这些都为现代中庆的产品开发提供了很大的帮助。另外，现代中庆在学校进行私有云部署时也采用了搭载英特尔CPU的云端服务器，因为英特尔CPU有强︽大的计算力，现代中庆可以把中庆智课以及其他在教育行业积累的数据，在英特尔强大的算力平台上进行数据的训练以及优化等操作，而且效↓率也会有大幅度提升。
“根植教育，服务教育”是现代中庆的目标，王为之表「示，利用日常课堂中所产生的数据，可以把课堂、学校以及※整个区域的教育质量串联起来，也为整个区域的教育决策和教育质量的监测提供客观的数据支撑，这就是中庆智课的核心。
