“这次作业现在已经有39个人完成,还有一个同学没有做完,整体的正确率已经到81%。同学们对一次函数的掌握程度还不错。”这是湖北省襄阳市第七中学(以下简称“襄阳七中”)的一堂机房课。

　　“互联网 作业”教育现代化发展的必然选择

　　自2014年秋湖北省襄阳市成为全国首批教育信息化试点市以来,襄阳市各个初中在推进教育信息化工作的过程中持续探索,以信息化带动教育现代化,加快实现教育的高质量、均衡发展。襄阳七中作为“湖北省综合实力50强学校”,在深化课程改革、教育信息化建设等方面一直走在前列。

　　2018年,襄阳七中联合“开课啦教︼育”,创新”211使用模式”,即寒◤暑假期安排两次线上假期学习 每周每班级安排一节机房课 每周安排主科周末线上业。“211使用模式”在襄阳七中取得了很好的落地实践,作业训练的目的从巩固、评价学生所学知识技能转变为训练人的批判思维、创新能〓力等素养。2018年6月,由襄阳市教科室主办的“襄阳市初中学校信息技术应用交流会”在襄阳七中举行,襄阳市二十余所初中的校长齐聚襄阳七中,分享襄阳七中教育ω信息化2.0实践经验。

　　▲襄阳市初中学校信息技术应用交流会

　　“互联网 作业”的模∏式除了在襄阳七中创新实践”211使用模式”,还在宜昌市外国语初级中学(以下简称“宜昌外初”)通过“云端追梦”网络学习社团逐步展开。2017年10月,宜昌外初①成立“云端追梦”网络学习社团,针对物理学科,社团学生每周三次进入学校机房使用开课啦学习。社团学生期中考试物理成绩平均提升1.65分,在班级中的ㄨ排名平均提升2名,有33名同学进步,17名同学☉进步名次超过5名。

　　▲“云端追梦◆学习之星”获奖同学

　　宜昌外初从“云端追梦”网络学习社团开始,到寒暑假线上作业实践,经过一年多的实践,探索出了一条适合本校发展的信息化之路。宜昌外初在教育信息化工作上的探索也受到了宜昌市当地教育主管部门的关注和支持→。

　　▲西陵区教育局与开课啦信息化2.0战略合作启动会

　　2018年9月,宜昌市西陵区教育局召开教育信息化2.0战略合作启动会,基于宜昌外初与开课啦的合作经验,双方将立足宜昌市西陵智慧教育〖现状及发展趋势,整合各自教育资源优势,创新智慧教育“西陵模式”,将西陵区打造成宜昌市乃至湖北省『智慧教育典范区。

　　探索互联网心理教育新模式

　　“心理健康教育是提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质的重要基础。”2018年10月25日,鄂州市ζ教育局李永清副局长在鄂州市首届“中学生心理健康监测↙与心理干预训练研讨会”上强调心理健康对青少∑　年的重要性。

　　▲鄂州市首届中学生心理健康监测与心理干预训练研讨会

　　这次研讨会的召开也代表着湖北省鄂州市教育局与开课啦教育正式达成政企战☆略合作,携手探索互联网心理教育新模式,加强中学生生命安全教育、心理健康教育课程管理工作。开课啦邀请▼到哈佛、斯坦福、北师大、浙大等全球一流的专家和学者,通过打造“测试-学习-分享”的心理教育闭环,创新中学生心理教育方式。学生的健康成长不仅仅是学校的责任,更需要家长、老师、社会共同努力,通过互联网技术将学校、老师、社会、家长四㊣　方面力量连接,为学生营〖造一个健康的成长环境。

　　家校共育 守护孩子健康成长

　　2018年9月,我国家庭教育第一次真正意义上的国家报告《全国家庭教育状况调查报告(2018)》正式发布,报告中显示,拥有一个“有温︻暖的家” 是很多孩子认为生命中最重要的追求,这再次反映了如今孩子对家庭↓的重视、依赖和期♀望。

　　但是,目前学校的教育资源大多集中在学科学习方面,短时间内无法集中大量专业的家庭教育老师,学校如何◣才能在学校开展起有效的家庭教育工作?为此,湖北省宜昌市西陵区教育局利用信息化手段正在打造“西陵家长∞学堂”,以求解决宜昌市西陵区中学缺少家庭教育资源的现状。“西陵家长学堂”是西陵区教育局和开课啦共同ぷ搭建的平台,平台搭建完成之后,将云集全国家庭教育视频等网络资源,并融合西陵区家庭教育特色资源,更好地服务西陵区各个中学的家庭教育工作的开展。

　　▲开课啦西陵家长学堂发布会现场

　　除了“西陵区家长学堂”的搭建,湖北省数十所中学已经通过开课啦的“开课啦家长学√堂”微信公众平台开展家庭教育工作。丰富的录播课程、音频课程、直播课程、家庭教▲育文章、校本资源内容共建让学校有了一个强大◥的家庭教育资源库,有效地帮助学校进行家庭教育工作。

　　如今,家庭教育也已经成为了现代教育非常重要的组成部分,越来※越多的家长、学校、老师也非常认同◤一个孩子的健康成长不仅仅需要学校给孩子教授知识,更需要家长为孩子提供一个良好的家庭环境,充分发挥好家庭、学校的作用,形成合力。

　　随着“互联网 ”、“人工智能”、“大数据”等科学技◥术的发展,未来社会对人才的要求也在不断提高,具⌒有创新思维、批判■意识等高阶思维能力将会更具有社会竞争力。在这样的背景之下,学校在培养人才的时候也要转变思想,从曾经■的单一“以分数论英雄”的知识技能型人才培养模式,转为以培养学生独立思考能力、批判思维、自主学习能力。

　　在这样的背景之下,线上学习的普及将会是教育现代化发展的必然选择,线上〗学习的交互性、情景化、个性化都将为培养适合未来社会生产力发展的人才提供基础。同时,在人的成长过程中不可避免会遇到曲折,拥有一个健康的心理素质、明确自我生涯方向,同样≡也是增强自我核心竞争力必要的条件之一。

　　从上个世纪九十年代□　到现在,教育信息化已近走到了2.0发展阶段,因为信息技术的快速发展,教育信息化发展的也来到了黄金时代,在这样的一个非常重要的△变革期,需要整个社会尤其是企业参与进来,共同推进教育信息化∮的发展。

　　目前,在湖北地区宜昌市西陵区教育局、鄂州市教育局、襄阳市教科室和开课啦就互联网课后学习、心理健康教育、家庭教育等方向展开全面合作,并在湖北省数十〖所学校进行落地实践。政府、企业、学校三方通过信息技术与◎教育的深度融合,实现对传统教育的价值重建、结构重组、程序再造、文化重构,全面提升教育品质,让公平而有质量的教育来得更快。