近年来，山东省潍坊市潍城区坚持以学生为中心办教育，聚焦“提升教学质量”中心任务，以教育信息化赋能强效，推进智慧校园建设，加快教师信息技术与学科深度融合，有力促进了全区教育内涵式高质量发展，凝聚起全面建设现代化新潍城、打造潍坊城区西部高质量发展中心建设的教育新动能。2022年以来，潍城区先后获评全国第二批智能研修平台应用试点工作区（全省唯一），山东省智慧教育示范区、潍坊市人工智能助推教师队伍建设创新先行区（全市5处）等多项荣誉称号。
一是打造大数据精准分析平台，落实“双减”新答卷。依托网阅、手阅、手机拍照等○数据采集方式，潍城区建立大数据精准分析平台，在课︼堂上采集与分析全场景动态数据，形成可信、多元、实用的学生发展评价报告。通过大数据精准分□ 析平台，教师在每次测验、作业后利用数据库的数据对比，随︽时掌握学生成长轨迹并及时给予反馈，适时调整教学行为，提高作业布置的精准性。潍坊外国语中学年级主任利用平台分析年◆级教学质量，形Ψ 成针对不同层次学生的质量分析报告，对学生进行专项培养，真正实现“学生成长用数据说话”。鼓励学校自主探索，形成解决作业问题的“一校一案”。使用‘班小二’布置作业、自¤动进行学情分析并设置荣誉榜，教师对着黑板拍照一键发布作业，设置自动微信提醒家长▃查看当日作业内容，随时针对作业质量进行批改点评，激发学生写作业热情。
二是搭建¤智慧校园云平台，打破“数据孤岛”。以智慧校园云平台为载体，纵向融合▆国家、省、市、县（区）、校五级各类教育信息系统，横向对接其他行业平台，实现用户统一认证和数据跨层级、跨部门共享，推动教学精准化『、管理精细化和决∞策科学化。为全区师生、家长和管理者提供实名制网络学习空间，推动教、学、研、管、评与师生的有效联结，确保“人人有空间、人人①用空间”。鼓励辖区学校结合实际购买或开发个性化应用系统，与智慧校园云平台进行数据对接。目前，智慧校园云平台已自建█区级数字资源30TB，共享国家级数字资源500余万个，引进国家“一师一优课，一课一名师”优质课资源。以潍坊外国语学校、潍州麓台学校、区实验小学等学校▼为试点单位，通过Ψ校企合作，指导教师开展网络学习空间、校园办公、智慧备授课等应用探卐索，形成“一校一品、一校多品”方案，为区域推进智慧教育提供宝贵经验。
三是构建教师能力AI测评系统，为成长画像。借助AI技术对教师课堂教学行为进行提炼※分析，对教师教学能力进行精准诊︽断，勾画教师成长轮廓，改变教师队伍素养整体提升过程中面临←的测评难、记录少、提升难的窘境。搭建教师网络研修平台，构建线上线︾下、选学推送相结合的教师智能研修模式，为教师素养提升提供资源、载体支撑。充分发挥大数据在研究学生学习、改进◣教学方法、优化作业∩设计、解决教学问题等方面的作用，强化教研方式的卐智能化转型，通过收集和分析教学、教研、管理中存在的问题，明确教研々主题，制订教研计ぷ划，让教师逐步从◣经验评判、宏观评判和被动评判走向精准研判、微观研判和自觉研╳判，增强教师对教研活动的“粘性”。
