北京市海淀实验中学《中学生素养课程系列(STEAM课程)》课程结构
近日，北京市海淀实验中学《中学生素养课程系列(STEAM课程)》在2016-2017学年度海淀区基础教育课程建设优秀成果评选中荣获一等奖。
据了解，“STEAM课程”是北京市海淀实验中学为打造符合新中、高考要求且满足学生个性化需求，在“1+3”培养模式改革实验项目基础上进行课程研发与实践，后逐渐扩展至初、高中科学贯通培养的一门中学生素养课程。该课程自2016年开设至今，已覆盖初一、初二、九年级和十■年级四个学段，近千余名学生参与课程学习与实践，参与学生比例占全校学生总数50%以上。在中央民族大学副校长、中央民族大学附属中学教育集团暨北京市海淀实验中学田琳校长的主持下，参与该课程群建设的初、高□中骨干教师已达数十位，分别来自数↑学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、通用技术等不同学科。
“STEAM课程”教师教研培∩训场景
“STEAM课程”教师教研培训场景▓
“STEAM课程”学生实践场景
“STEAM课程”学生实践场景
据该校“STEAM课程”项目负责人于戈老师介绍，在课程实施和教师队伍建设过程中，北京市海淀实验中学始终坚持课题引领，教、科、研有机结合，不同学科教师协同备课，不同学段教师贯通教研的思想，深入进行“跨学科”和“跨学段”的项目式教育教学实践研究。“STEAM课程”开展以来，不仅促进了教师教育理念、教研方式、评价思路和教学技术的变革，更使学生对学科的未来走向有了更深入了解，对新中、高考要求下的学生兴趣培养和生涯规划起到『了良好的指导作用。
“STEAM课程”教师教研培训场景
“STEAM课程”教师教研培训场景
“STEAM课程”学生实践场景
“STEAM课程”学生实践场景
据悉，北京市海淀实验中学STEAM课程群的建设和实施先后获得了来自教育部基础教育司、教育部々教育管理信息中心、北京市教委、海淀教育委员会、北京市校外教∮育研究室、中国教科院、中芬比较研究中心、北京教科院、北京教育学院、北京师范大学未来教育高精尖创新中心等单位和机构相关领导专家的肯定指导。该课程未◥来将为推动高中课程改革，实现北京市海淀实验中学“立德树人”的根本任务，推动该校乃至全市中学生素养新课程结构建设发挥积极作用。
