【传动机构〗演示仪】
功能、作用介绍：
性能指标：
1)演示齿轮机构、凸轮机构和链轮机构的啮合、传动以及常用构件的结ㄨ构展示;
2)演示仪上的摄像头与教室多媒体演示装置能够通过USB口连接，可以把演示仪上的机构传动通过多媒体演示装置在投影屏幕上展示;
3)自动控制运行、手动操作，两种操作模式均可。
台套数：1套。
作用：
传动机构演示仪，其功能是在教室和实验室为学生提供直观的机械结构功々能演示。此演◢示仪是一个演示平台，可以替换多种机械传动装置，主要有齿轮传＠ 动、链传动、带传动等。
功能：
1)进行齿轮传动、带传动和链传动等常用传动机构的结构和运动的演示;
2)手动或电动操作传动系统的运动，直观展示常用构件几何参数以及传动啮合原理和运动传递过程;
3)所演示的传动机构的结◣构和运动通过USB数据线在多媒体设备上显示;
4)摄像头的位置可以手动和电动调节,实现对结构、机构细部、整体的实时演示。
特色优势：
1)作品在结构设计上，采用ㄨ了模块化、标准化搭建的设计思路。演示仪整体可以分为主体结构传动装置、中心距调≡节及定位装置、传动图像定位及传导装置、系统运动及图像控制电路、演示仪安装平台框架结构五部分。作品体现了多功能传动机构运动演示实时化，在完成基本机械结构演示的同时，可拓展实现☆机械精度测量等实验。
2)传〇动机构演示仪整合了多种传动机构，改变了以往教学演示装置只能演示单一机构的缺点。能够便捷的实现齿轮、链轮、带轮等常用机械结构参数演示、齿轮传动系统演示◆、链轮传动系统、带轮传动系统等实时构件啮→合、运动演示。实现一个演↙示仪多个机械结构、运动系统实时演示功能。
3)该装置改变了以往课∑ 件中动画演示的非直观性，将实验现象真实直观的显示在多媒体屏幕上使学生更易于█接受和理解。目前的动画、PPT课件，一旦录制制作完成∑，就只能按照规定的一个模式演示给学生，而本演▲示仪，具有实时调节结构位置、视频▼显示位置、大小、运动速度实时调节、以及学生可以亲自动手操作、观察、体会传动系统√的构件、啮合原理、运动特♀性等。真正做到了学生直观理解。
4)在轴系的设计中㊣ ，摒弃了以往轴套使用ξ 长度的单一性，而采用与轴径相似大小的弹簧来代替，增加了配合的紧密性;另外，借助弹簧的弹力使轴承在拆卸过程中弹出，更易于拆卸。
5)滚珠丝杠滑台两侧设●计有两根承力梁，使丝杠在工作中不会受到压力的作用，从而使♀丝杠运转通畅。
6)结构尺寸小，使用及搬运方便。标准件的充分使】用，结构设计的模块化理念，保证了结构紧凑、使用运输便捷。
7)大部分零件都采用标准∮件，制造加工〓容易。
8)零件间的连接都采用标准件，装拆简单。
推广︼应用价值：
传动机构演示仪是一个开放性的演示平台，既可以对多种传动机构进行、实时演示，也可以进行机械零件精度测量等实验演示。该平台可以用在实验室供学生亲自体验，同时教☉师可以在教室教学过程中帮助教学。演示仪体积小巧、操作灵活、调节便捷、性价比高，改变了以往实验室实验仪器昂∮贵和搬移不方便的缺点。
该演示仪即可以进行课堂教学的演示，也可以作为机械结构和零件的实验装置来使用，因此应用范围◥广。
作品名称：传动机构演示仪
完成单位：哈尔滨工程大学机电工程学院
