近年来，江苏省宿迁市泗阳县聚焦推动教师素质的全面发展，制︻定多样性培训方式，引领全县教师专业成长，助推该县教育高质量ㄨ发展。
抓实过程，聚焦“学时制”培训。该县坚持“务实而为”原则，制定实施《泗阳∑县学时认证暂行管理办法》，进一步规范了该县学时认证工作，明确了学校与学科研训员职责，根据参与培训效果确定教师学时，以此推动教师参与学科培训的积极性。同时提供丰富的线上学习资源，确保每位教师都能够完成々县级以上的继续教育学习。
按需精准，聚焦“菜单式”培训。为了发展高品质＠ 教育，奠定“三名工程”基石，满足各级各类参培者的需求，该县创办了泗阳继续教育品牌——“泗水教育▂论坛”。迄今为止，以“‘素养化课堂’三学范式”等为主题举办活动20期，对历年近5000多位新入职的↑教师、教干进行业务培训，取得了预期效果。
全面促培，聚焦“比赛类”培训。在常规举办各学科县市优课评比、教学基本功比赛的基础上，该县积极开展课堂教学比赛及论文大赛，以此激发不ㄨ同年龄段的教师投身教育教学的热情，进一步引领广大教师专业成长。
以优提优，聚焦“名站室”培训。该县围≡绕素养化“三学”课堂教改这一重点工作，搭建平台实施精准研训，即加强一站（培育站）、三室（名师工作室、名校长工作室、命〇题工作室）、一讲坛（泗水教育讲坛）建设。在各位主持人和导师的引领下，所有站室精心编制研修计划，结合学科教学特点，通过组织丰富多彩的系列研修活动，指导骨干教师→、青年教师等加强素养化“三学”课堂实践。
