西安交通大学结合学校特色和人才培养目标，注重系统设计、队伍建设、价值引领，深入挖掘各类课程中蕴含ζ的思想政治教育资源，将价值塑ω造、知识传授和能力培养融为一体，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
完善系统设计，把好立德树人“方向盘”。把课程思政建设摆在学校工作的重要位置，构建党委统一领导、部门协同联动、院系落实推进的课程思政建设工作格局。制定《课程思政建设实施方案》《课程思政建设十条举措》《课程思政三年行动计划》，将“三全育人”贯穿学校人才培养、事业改革发展等全过程各方面，加快构建“三全育人”生态链。明确学↑院党委书记、院长是“课程思政”建设第一责任人，“一院一策”落实工◆作要求，并纳入年度目标考核。设立课程思政专项资金，支持教师开展课程思政建设和教改研究，着力推进课程思政理论与实践纵深〓发展。成立课程思政教学研究示范中心，强化示范引领和资源共享，建︾立育人反馈机制，针对不同≡专业、不同课程的︾特点强化分类指导，不断提高课程思政建设质量。
夯实师资保障，建强教师队伍“主力军”。将课程思政纳入教师岗前培训「、在岗培训、师德师风等专题培训，着力提升教师课程思政建设的意」识和能力。组织教师深入企业研发一线，参与城乡▲社会治理实践，结合鲜活的事例和生动的教学增强课程亲和力和引领力。突出课程思㊣ 政要求，将课程思政教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容，加大对优秀▆成果、优秀教师的支持力度，着力健全课程思政建设█质量评价体系和激励机制。开通“课程思政 交大行动”专栏，组织“领军学者谈教学”课程思政报告会、课程思△政工作坊、课程思政教学竞赛等活动，充分发挥教学名师在△课程思政教学改革、教师教学能力提升等方面的示范带动作用，引导教师进一步掌握课程思政建设规律和科学方法，不断提升〓铸魂育人的能力和水平。
突出价值引领，创新〖人才培养“特色路”。将社会主义核心价值观、爱国主义教育等思政元素与专业知识有←机融合，推动建设思想政治理论课、公共基础课程和通识课程、专业课程同频共振、协同育人的课程体系。深入挖掘西迁精神内【涵，定期开展西迁精神资源展览，开设“西迁◣精神与大学文化”“西迁教授谈教学”以及“人文经典的当代价值与文化复兴”等特色课程，深入挖掘各类课程和教学方式∴中蕴含的思想政治教育资源，帮助学生丰富学∴识、增长见识、塑造品格。打造具有学校特色的“课程思政”品牌，举办“大先生”系列讲坛，制作“共产党宣言”系列微话剧¤，打造《追忆西迁年华》《大树西迁》《西迁纪》等原创艺术作品，厚植学生家国情怀，鼓励更多毕业卐生到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功》立业。
