紧扣“一核心”做◆好顶层设计：构建匠心课堂劳育模式，彰显服务职教特色。围绕立德树人这个核心点，以“师资、课程、平台、基地”四个建设为抓手，以在甬中小学校需求为导向精准把脉，开发具有学校服务职教特色※、立足中小学生职业启蒙教育所需、融合工匠精神培育的劳动与职业启蒙教育课程。
聚焦“双奔赴”探索育人范式：开发“匠心x艺”特色课程，坚持育人守正创新。聚焦学校与▓地方、高职学生与中小学生、个人成长与服务社会的双向奔赴，以中小学生的身心发展卐为出发点，开发形成“匠心商艺”“匠心信艺”“匠心财艺”“匠心礼艺”“匠心语艺”等特色课程，城院学生化身教师，走进中小学课堂，在教学中培育匠心。
着眼“三机制”提升整体构建：建立健全机∑ 制保障，激发匠心育人活力。构建内部质量保证机制，监督评价机制╱和立体宣传思想传播机制。搭建互学互鉴平台，利用城院钉和第二课堂成绩单记录平台进行★大数据分析和质量控制。
