为深入学习贯彻党的二十大精神，落实全面提高人才自主培养质量部署要求，在新的起点上不断推动教育▓变革和创新，构建高质量教育体系，11月11日，由西南财经大学教务处、四川农业大学教务处和成都中医药大学教务处联合主办的首届高校项目式╱教学研讨及场景化案例分享会在西南财经大学举行。来自全国100余所高校的500余名领导专家和师生代表以线上线下相结合的方式参加论坛，围绕数字经济时代项目式教学改革创新与探索实践展开深★入研讨。学◤校党委常委、副校长李志生，四川省教育厅高等教育处处长宋亚兰，北京师范大学科学教育研究院、教育』学部教育技术学院副院长董艳在会上致辞。

　　李志生在开幕致辞↓中指出，党的二十大将科教兴国战略、人才强国〓战略、创新驱动发展战略进行统ω筹部署，系统谋划※教育、科技、人才工作，对我们新时代的人才培养工作提出了更高的要求。他强调，面对数字化带来的教育教学领域和课程教学形态的变革，要以项目式教学改革为突破口，进一步开展教学专题研究，共建金①课群，出版一批项目式和场景化改革的精品著作。要探索产教协同育人，建设改革示范先行区，构建常态化交流合作机制，共同推进新时代课程教∏学改革和教育教学创新，形成可示范、可引领、可持续、可推广的先☉进经验和典型做法。

　　宋亚兰对分享会的顺利召开表示祝贺，并围绕贯彻落实党的二十大会议精神、谱写高等教Ψ 育内涵式高质量发展“四川篇章”致辞。她指出，高校要深化教育教学改革，改革教学方式方法，激发学生创新活力，全面提高人才自主培养质量，为我国社会主义现代化建设提供▃坚实∴的人才基础。她充分肯定了我校人才培养改革方面的不懈努力，期↓待与会专家学者在交流分享中启迪思维，在碰撞合作中开拓思路，为构建高质↓量教育体系贡献智慧。

　　董艳围绕项目式教学与高等教育〖改革，作《项目式教学助力世界最大规模高等教育体系建设》专题报告。她指出，面对新时代人才培养的新使命新〓要求，高校研究和推广项目式教学方法很有必要，对提高教育教学质量具有重要意〓义。董艳基于中国高等教育体系建设目标，深入浅出、清晰介绍◆了项目式教学特点，精准分析了项目式教学的历史价值和时代作用。

　　教务处处长汤火箭、教务处副处长廖春华、统计学院院长郭建军主【持会议相关环节。在主题报告环节，专家学者围绕“项目式☆教学的实践、成果、趋势和技巧”展开了主题分享。其中，陕西师范大学数字化教育研究所所长张文兰教授围绕“项目式学◇习融入国家课程的研究实践”展开了主题分享，探讨了国家课程中引入项目式学习的可行路径；《远程教育杂志》执行主编陶侃教授以“从学术写︼作角度凝练项目式教学成果”为题，全面分享〖了项目式教学成果凝练升华的经验；美国北德︽州大学孟南希博士介绍了“美国高校开展项目式教学的新趋势”，从国际比较视角展示了当前项目式教学的发展前沿；浙江大学教育学院翟雪松研究员围绕“相近专业跨学科共情能力培养——基于形塑学习”展开了主题论述，分享了项目式学习的新思路和新方法。

　　课程评鉴环节，我校蒋海曦、马江水、刘楠楠、周凡吟※和欧阳勇五位副教授分别以“数字人民币使用情况调研报告——以成都市为例”、“机会识别与机会窗口—星光天地和合生汇两强对垒”、“税法知识图谱场景化教学案例设计与应用实▅践”、“《数据可视化》PBL实施经验”、“《货币金融▅学》PBL案例设计”进行了生动介绍，展现了我校教师运用大数据、图像识别等新技术，积极创新教育场景和教学⊙模式，以项目式教学重塑课程教学新形态的探☉索与实践。董艳教授和杨洋博【士对分享案例逐一进行点评交流。与会人员纷纷表示受益匪浅、收获颇丰，进一步明确了项目式教学的实施路径，坚定了深入进行项目式教学改革的信心。

　　项目式教学是一种①促进学生自我导向学习的创新教学法，强调以学生为中心，引导学生以团队合作的方式，在项目任务的完成中学会主动探索和解决现实问题。这一创新教学法已◤在全球各地受到教育研究者和→教育改革者的青睐。近年来，学校以项目式教学为抓手，持续推进课程教学范式深彻转变，聚焦数字经济时代项目式教学改革创新，创设具有♀临场感、沉浸感和交互性的案例教学情境，打造数字化在线自主学习平台，建▆设全国性、区域性数智教学共同体，加快教室智慧化改造升级，切实发挥数字的引领、撬动和赋能作用，推动数※字经济时代的人才培养变革。未来，学校将进一步深入学习贯彻党的二十大精神，深化项目式教学实践探索，着力通过教育数字化改革促进教育现代化发展，持续推进新时代课程教学改革和教育教学创新。