为落实国家《“十四五”残疾人康复服务实施〗方案》工作要求,规范康复机构业务开展,提升↙康复人员专业水平,助力我国残疾康复服务高质量发展,中国残疾人康复协会(以下简称协会)受中国残联康复部委托开展全国残疾人康复人员国家级专业培训工作。协会自“十二五”开始,发挥孤独症康复和行为分析两个专业委员会专家作用,组织编写了系列孤独症康复培训教材并录制了课程。为适应“十四五”康复◆服务高质量发展的形势,满足不断增长的孤独症儿童康复专业培训需求,协会正组织建◎立孤独症儿童康复人员培训体系,组织专家编制培训大纲,针对行业需求编写和录制相关课程,为☉适应日益增长的各类迫切的培训需求,协会还同时组织专家对机构编制的现有培训课程进行审核和评估,对︾培训内容明确定位并推荐给全国的康复机构选择应用。

　　《孤独症儿童行为干预实操技能培训课程》是针对机构的从业人员需要快速学习和掌握操作」技能,规范开展行为干预的一套系列课程,对于应用的机构能够解决缺乏专业实践指导的困境◤,也能让参加学习的专业人员能够相々对规范的操作各类相关的干预方法。此课程是协会★孤独症康复培训体系的重要组成▓部分,也是协会组织评审后推荐的第一套课程,各级各类开展孤独症康复教育的机构,可以根据自己的需求选█择参加相关培训,也欢迎大家将学习的需求和对课程的建议及时反馈给协会◣,以便组织更多和更有效的课程推荐给大家》学习应用。

　　机构可组织学员下载“恩启云课堂”APP进行学习,在完成相关△培训课程并考核通过后,协会将颁发培训合格证书。

孤独症儿童行为干预实操技能培训招生简章

　　一、项目介绍

　　本项目是由中国残疾人康复协会≡在组织★专家评审后,面向全国残联系统推出的培训课程,课程由北京正在关怀科技有限公司(恩启)参考借鉴←国际行为分析协会(ABAI)和美国行为分析师认证委员会(BACB)的行为分析师课程内容,结合中国国情和康复△教育人员现实需求,并增加了心理ζ学、医学等内容后录制的孤独症儿童康复专业人员实操培训课程。

　　二、培训体系

　　本套课程分为初级、中级、高级三阶,旨在满足从业人员不同成长阶段№的需求,为新入职及在岗孤独症康复教育人员提●供系统化、规范化、专业化的理论和实ζ　操技能培训。

　　三、课程特色

　　1、学科引领

　　本项目属于交叉学科创新典型,由高校、医院、科研院所和社会力量提供学术支持,发挥各家学科优╳势,集合孤独症康复领域各方面优势资源,为孤独症康复教育提供全面支持。

　　2、科学体＠系和专业师资

　　课程聚合来』自清华大学、北京大学、北京师范大学、首都医科大学等国内外行业专家、学者,从应用行√为学、教育学、语言学、心理学等多领域角度讲授与孤独症康复相关内♀容,多角度全方位的为学员打造孤独症♀康复教育学科体系与实践基础,旨在切实提升孤独症康复人员的ξ　专业水︽平与实操能力。

　　3、科技创新和与时俱进

　　本项目充分借助互联网,创造性的将实操技能培训线上化,构建大★规模专业化、标准化、系统化人才培养体系。学员除了可以在线学习理论◥知识,在线与专家探讨交流外,还可以根据实操范例视频,自行演练后录制视频上传互联网,系统通过“AI审核+人工审核”的方式,帮助■学员规范教学技能,适合从业人员成长的不同阶段的专业需求。

　　4、助力就业

　　本项目用创≡新方式输出“电子CV”,将学员“知识”考核分数,和“技能”视频∮逐一展现,客观呈现学员“经验”,帮助用人单位快速↘了解学员能力,提升学员职业竞争力。

　　四、适用对象

　　残联、民政等康复系统专业人员;

　　残联系统康复定点服务机构的康复人员;

　　医疗卫生、妇幼保健系统的康复医生、儿科医生、护士、心理咨询师≡等;

　　幼儿园教师、早教》从业人员;

　　相关专业在╲校大学生、爱心公益人士;

　　特殊儿童家长。

　　中国残疾人康复协△会于1986年成立,属国家一级协(学)会,在民政部注册,业务主管单位为中国残疾人联合会,业务№指导部门为中国残疾人联合会康复部。协会是由与残疾人康复有关的专业人员组成的学术性、公益性、非营利性法人社团,是发展残疾人康№复事业的重要力量。协会现有24个专业委员会、3种国家级康复期刊,以及团体标准工作委员会、专家委员⊙会等机构,业务涵盖残疾人康复各领域,具有发布团体标准的╱资质。