为切实做好疫情防控期间全市广大师生“停课不停教，停课不停学”，最大程度降低疫情对教学、学习的影响，做好广大师生和ω 家长的防疫知识普及、心理疏导和人文关怀，充分发挥各级“名师+”研修共同体示范引领、辐射带动作用，做好家校共育，提升中小学线上教学质量，陕西省渭南市教育局就发挥“名师+”力量，做好线上教学开展了四项工作。
资源共享，丰富“渭︾南云课堂”。全市初步建立了以市级“名师+”为主体，以解读学□ 习目标、突破重难点、规范作业布置等为重点，面向教师、家长及学生，以8分钟左右的微课为载体的“渭南云课堂”。疫情防控期间，各县（市、区）充分发挥各级“名师+”的示范引领作用，组织各级“名师+”研修团队，打造研磨特色高质量微课，择优遴选上报市教研所，由市教研所择优上传至“渭南云课堂”。内容除国家课程等基本知识点外，还包括疫情防控指导∴、心理健康指引◤、家庭亲子教育、在¤线教学与创新等，进一步丰富“渭南云课堂”，指导教师、家长和学生，实现全市上下家校师生█携手齐促学的良好局面，切实助力打赢疫情防控阻击『战。
履职尽责，助力线上教学。各级“名师+”研修共同体，结合学科教研特点，开展“停课不停学”期间的学习计划、课堂教学、微课、PPT、寒假学习指导、作业设计、课外阅读等∑ 工作，并帮助学校教师解ㄨ决线上备课、教学过程中遇到的困难和问题，提升线上教学质量█和效果。三是示范引领，深化网络教研。各级各类研修共同体按照“双减”“课堂革命 陕西行动”等要求，结合当←前疫情防控形势，及时了解掌握本学科教育教学改革发展趋▼势和前沿动态，发挥团队的集体智慧，关注教学实效，着眼线上教学中存在的突出问题，有针对性地开展网络教育教学研究，帮助学校和教师改进教学方法和策略，提高课堂效益，提升〖教学质量，做疫情防→控阻击战下课堂教学改革的勇先锋。
探索实践，推广研究成果。各级研修共同体进行疫情防控新形势下教育教学有效开●展的课题研究，确保线上课堂也能紧紧围绕学生发展需求，重视差异化教学和个别化指导，实现学生主动学习、积极提问、自主探究的高效课堂模¤式，并形成经验成果进行推】广，丰富优质教育资源总量。
