为推动全市教育高质量发展，日前，镇江丹阳市小学课堂教学改革展示活动举行。与会人员观摩了课改展示课，学习了集团各备课组的课㊣改材料，听取了全市课改检查工作的总结反馈，为全市学校在新一轮教育改革中如何担⌒当作为指明了努力的方向。
骨干带动，榜样示范。全市中小学各级骨干、优秀教师围绕课改项目，行动起来开设“试水课”，在课堂结构上体现出精讲精练、学生自主展示、当堂作业检№测Ψ ；在教学行为上注重评价激励，善『于揭示规律、讲清难点、拎出要点；在学习方式上体现学思练结合，能自学、会合作、善倾听。学校各科教师全员参与研讨、评点、分析，并邀请专、兼职教研员一起参与。
教研驱动，聚焦关键。全市中小学积极构建集团大集备、学科集备、个人二次备课三级教研机制，坚持课改导向，从解读式集备走向研⊙讨式集备；坚持项目导向，从常规式教研走向主题式教研、专题式教研；坚持问题导向，事前有问题、有准备，事中∞有讨论、有管理，事后有共识；坚持研究〓导向,以“专项课题研究+小课题研究”的方式进行，并逐步形成校本教研规范。
管理联动，强力推进。全市中小学坚持“学校推动+集团推进”并重，“内部推动+外部推动”并举，“引导鼓励+考核奖励”并进的方法强力推←进课改管理。在落实全市♀统一的规定动作上，学校层面通过“个人申请+学校抽检”，人人精心准备，人人考核过关；集团层面，专门召开理事会议部署验收考核工作，由各分管教学校长带头，抽调集●团各学科骨干教师，对集团各校全覆盖抽检考核；全市层面，组织骨干教╲师对集团学校进行抽检考核，并汇总情况集中反馈。全市中小学将根据课改推进和考核情况，评选、表彰课改先进个人、优秀备课组、集团优秀教研组、集团优秀学校〒，多措并举构建课改新模式。
