5月15日，STEAM教育公司八爪鱼教育宣布品牌升级，在原有的STEAM课程体系上，新增人工智能课程和环境教育两大课程。同时推出“火种”教师培训计划，为教师提供阶梯式的成长培训。
STEAM教育热度经年不减。从商业模式上看，机构发展思路基本不外乎两种：围绕产品做课程和赛事，构建商业闭环；或者以课程研发为主轴，侧重日常教学。前者是主流，后者更稀缺。因缺少STEAM课程研发的底蕴和基因，且优质师资供给匮乏，本土STEAM课程的研发能力始终是行业痛点。
成立于2016年，八爪鱼教育从一开始就专注于STEAM教育课程√的研发，并以此为核心竞争力。带着“让课程发挥价值”的决心，八爪鱼教育倡导怎样的STEAM教学呢？
全新推出人工智能、环境教育两大课程
八爪鱼教育此次推出的人工智能课程，携手北京师范大学等5所高校，由13位专家教授自主研发，包含图形化编程与智能硬件课程、人工智能应用、Python基础课程及应用三大板块，面向中小学生。课程目的在于培养学生的人工智能意识，并激发★学习兴趣。
人工智能课♀程已是政策所向。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划里提出在中小学阶段设置人工智能相关课程。2019年秋季，人工智能教育已进入高中课堂。
不同于其他机构，八爪鱼教『育的人工智能课程特色在于强调体验，与生活中的人工智能产品接轨，让学生从实例中感受人ぷ工智能技术的广泛应用，促进理解的同时也增加了趣味性。
以《图形化编程与智能硬件》为例，课程以智能家居为探索主题，通过动手设计和模型搭建学会解决生活实际问题，激发学生学习人工智能的兴趣。课程内容包括《仿生机械犬》《清洁管家》《生活畅想家》《会思考的房子》，从了解不同的智能家居产品以及工作原理开始，逐步学习设计并制作智√能家居产品模型，比如扫地机器人、为植物准备的智能保姆，或自动化窗帘等等。
人工智能应用课程则包括《语音控制灯》《人脸识别门禁》《远程数据采集系统》三个项目，通过生活实例初步理解图像识别、语音识别、物联网等◤人工智能技术，培养计算思维。
升级后的课程体系
区别于许多机构围绕自家产品设计STEAM课程、以赛事为出口的策略，八爪鱼教育的重点落在课程设计，教具和课程内容都更加开放，适合学校常态化开展。
比如人工智能11门课程的教具主要包括通用基础套件，模块编程机器人和智慧创意套装，即可以衍生■出丰富的课程和学习体验。同时兼备参赛属性，比如编程机器人可以用来组织对抗类及编程类比赛，加持智慧创意套装还可以做出更高级的作品，足够参加大部分全国性科技创新类竞赛。
模块编程机器人展示图
在教具质量方面，八爪鱼教育的课程主题套件大部〗分是航空铝材质，且氧化技术成本较高，因此复→用率也更高，可反复拆装，适合大班常态化教学。
八爪鱼教育表示←，大班制、常态化是八爪鱼的课程特色，目的是希望STEAM课程真正成为普及型课程，而不只是尖子生的竞赛游戏。无论是在学校的课后三点半活动、还是信息技术课堂、综合实践活动等△场景中，均可以大面积开展。目前市面许多STEAM产品及课程都是针对比赛而设计，课程主题和内容都比较局限，也把STEAM教育变成了“小众”教育。
除了人工智能课程，八爪鱼教育还推出了环境教育课ζ程《什么是野生动〓物》和《饮食计划》。课程由北京师范大学专家团队和八爪鱼教育共同研发，将STEAM教育与环境教育结合，并融入自然研学的方式。
开设环境教育的初衷其实很简单。八爪鱼教育认为，“无论是从学生的身心发展，还是现实的全球环＠保问题，环境教育都是绕不过去的一扇门。"开展¤环境教育，旨在引导学生全面看待环境问题，选择有益于环境的生活方式，并提升社会责任感和解决实际问题的能力。
同时环境教育也恰是适合开展STEAM教学的阵地。STEAM教学方式的核心包括问题导向式学习、情景式教学和合作探究式学习等，而环境教育正能带领孩子们走到天然的环境之中。
师资培训和课程研发并重
课程以外，教师培训是八爪鱼』教育的另一重点。八爪鱼教育此次对师资培训体系进行升级，推出“火种”教师培训计划，为教师◥提供阶梯式的成长模式。
“火种”计划包括“星火”标准培训和“炬火”精准教研两部分。“星火”标准培训的目标是帮助教师上好完整的课，培训分成教学安排、教学难点、资源使用、体验课、教师模拟授课、集体备课六个步骤。而“炬火”精准教研是标准培训的进阶版本，帮助老师从打造精品STEAM课程、到实现常态化█开课，到校本课程的自主研发，循序渐进。
实际上自STEAM落地中国起，师资缺乏一直是行业痛点。某位北京线下机器人教育公司负责人曾对芥末堆表示，自己和其他两家竞品机构的任教老师基本是互相跳来跳去。对于许多在传统教育中长大的学校老师而言，如何用STEAM理念开展教学活动也是一大挑战。
除了针对师资力量培养的“火种”计划，八爪鱼∏教育也推出了针对学校的三年成长规划，帮助学校的统筹管理教学数据，累积校≡本资源。
从一门好课，到完善的课程体系，再到一套校园解决方案，八爪鱼教育布局课程、资源、云平台、硬件、师资、空间、校园建设，形成了校园创新教育生态的全面覆盖。
值得一提的㊣ 是，八爪鱼教育此次也更换了全新的IP。从八爪鱼的主形态，提取出“圆”的概念，配合摩斯密码←作为主视觉元素，表示计算技术中广泛采用的二进制。背后是八爪鱼教育希望传达的态度：不断“进化”，不断解锁知识和教育的卐密码，并像二进〇制一样，创造无限可能。
新IP“八宝”
STEAM教育回到主战场：课程是核心
STEAM教育自2014年落地中国，到今天已形成△百花齐放的STEAM教育市场。从中小学各种创新教室、功能№教室的成立，到各类创客大赛的举办，STEAM教育很热，但STEAM内容研发能力却始终缺乏。
一名从事STEAM教学多年的一线教师↑认为，建立创客教室、举办创客大赛的风气本应该支持，现在却有些后劲不足，原因在于没有〓具备足够创新思维的教学设计团队在做内容，以支撑起整个基础教育创新模式的班底。
华东师范大学教育信息技术学副主任吴永和也曾在一次教育信息★化论坛中提到，目前中国的部分项目过分关注技术的炫酷、制作高科技的成果，缺乏科学的教育设计、基础性学科知识的融合，已经偏离STEM教育本质。
如果说STEAM教ζ 育内容应以硬件产品为主，还是课程为主，在此前仍有争议，那如今答案已逐渐清晰：课程教学应当是核心。带产【品参加赛事虽然是一个直接的效果证明和展示出口，但STEAM的本质，不应是为比赛而学，而是更综合地开发学习能力、感受学习的趣味和创造性，应当更加普及。
相对于硬件产品出身的机构，八爪鱼教育的优势在于对教育内容的理解更深，对课程研发更擅长∴。2018年，八爪鱼教育成立STEAM教育★研究院，重点即推进本土STEAM课程和评价体系的研究，并持续建设专家智库。
至今，八爪鱼教育的STEAM教育解决方案已落地500多所中小学校，累积完成24300课时。每一门课程的开发，都经历了从教学标准确立到内容反复测试、构建评价闭环的完整流程。课程不只是单一专注于编程或机器人教育，而是注重学科能力√的融合。
这也应该是STEAM教育未来的发展方向。
