今天八◤爪鱼教育为大家继续解锁STEAM好课，今天解锁的好课是STEAM人工智能课程之《清洁管家》。
《清洁管家》可以帮助我□ 们制作扫地机器人。本课程从日常生活清洁地面时遇到的问题【入手，引导学生了解扫地机器人的█结构组成●与工作原理，设计并制作扫地机器人模型，带领学生感受科技给生活带来◣的便利。本课程主要针对五年级的学生，共分为11个活动，16个课时。
课程内容包括扫地机器人的结构组成与工作原理，伯努利原理、电动机、变量等相关知识，掌握实验探究的方法，学会对实验数据进行总结分析。
着重培养学生的问题解决能力、计算思维能力和科学ω 探究能力。养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
课 程 目 标
知识与技能
· 掌＠握程序中运算符、函数的表示方式、常用的内置函数，如随机※数函数。
· 能将现有程∞序的某些部分修改、重新组合，开发新功能或添加更高级的功能〓。
· 能够读懂图形化编程环境♀中的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试。
· 能够根据方案设计，选择合适的机器人组件，与他人合作完成简单机器人的装配及程序的≡编制。
· 知道科学】探究涉及提出问题、猜想与▓假设、设计实验与指定计划、进行实验与收集〓数据、分析与 论证、评估、交流与合作等◥要素。
过程与方法
· 通过分析简单生活问题，设计混合程序结构解决问题」，体验算法的思想和价值，了解程序设计的←一般过程。
· 通◤过模仿及积极的创意，能够完成简≡单的机器硬件装配、程序编写、简单调试等任务。
· 知道科学探究需要围绕已提出和聚焦的问题设计研究方案，通过收集和分析信息获取证据，经过推◣理得出结论，并通过有效表达与他人交流自己㊣的探究结果和观点能运用科学探究方法解决比较╲简单的日常生活问题。
情感态》度与价值观
· 养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
· 在应用信息技术的△具体过程中，形成积极的技术观和价值观。
能自己动手，制作出扫地机器人真的是一件很〒有成就感的事呀№，希望小朋友们可以通过课程，学会机器人的制作方法，掌握解决同类问题的思维方式，八宝相信，加入自己的创造，你的清洁管家一定是酷的。
