随着《中国教⊙育现代化2035》的战略发布，教育信息化的发展日益受到重视。利用现代信息技术，实现优质教育资源的有效供给，提高办学效率，促进校校、城乡教育均衡发展，是中国教育现代化的主要目标。
2020年的非冠疫情，让网络在线教育遍及千家万户，线◤上教学已经不是什么新鲜事。如何利用互联网，实现优质教育资源的有效供给？这就不得不提专递课堂、双师课堂、同步互动课堂↙等这几种课堂形式。虽然这些课堂概念很早就有，但很多人不明白这几种课√堂到底是怎么回事，他★们之间有何不同，我们今天就来看一下。
什么是专递课堂？
专递课堂主要体ω现在“专递”，专递什么课程？为什么需要专递？哪些地方需要专▃递课堂？这些问题我们必须搞清楚。
无论是国内的教育①状况还↓是区域间的教育状况，今天普遍存在一些义务教育课程开不足、开不齐、开不好的状况。诸如美术、音乐、科学等素质课程，在一些教育欠发达区域，这些素质艺术类师资严重缺编或者流失严重，普遍存在这々些素质类课程开不足、开不齐、开不好的情况。专递课堂由此诞生。
通俗的讲，专递课堂就是利用互联网技术，有政府主◆管部门出面，统筹部署，通过网络实现专项课程推送至需求⊙学校，有效弥补区域内师资结构性缺编的问题，实现区域内义务教育课程足额、普及开展，间接实现〇义务教育课程达标。所以专递课堂是弥补不足。
什么是同☉步互动课堂？
教育不均衡问题不仅仅体现在区域间的校校之间，也同样体现在校内之间。同步互动教学是有名师带动普通①老师，实现教育质量、师资质量提升的一个有效途〖径。通俗的讲，同步互动课堂就是利用网络，实现名师课程的有效分享，既可以实现校校之间的教学质量提升，也能应用在校内，实现校内课程质量的有效提升。实现方式上，就是一个主讲课堂带︼着分课堂实现日常同步互动教学，以名校名师带动薄弱校或普通老师。这个主要体现在同▓步，主要是学科类课程的同步教学。所以同步互动课堂是提质增效！
什么是双师课堂？
双师课堂的叫法一般在培训机构叫得比较多。真正的双师课堂是有线上的一位名师和线下的一位助教∩共同完成课堂教学计划。不同的是，一般的双师主讲课堂本地是没有学生的，名师在双师互动直播间负责教学，助教在线下教室负责纪律维持和内容辅导。
很多用户对双师课堂存在误解。要满足双师课堂至少要满足两个条件，一，一定要◢具备网真特性，即一定是高♀清音视频、真人1:1显示主讲老师（大屏教学），形成面对☆面的网真沉浸体验。第二，必须要〖有师生双向互动。在现实中，很多用户认为有互动，就是双师，这是错误的。也有很多机构采用视频会议代替双师，这也是一种错误的部署。双师的之所以形成潮流，主要ζ原因还是在于，双师课堂通过信息技ω 术，比较接近线下面对面的授课场景。
双师是线上线上相混合的一种教育模式，也是未来很有可能取得成功的一种教学模式。
