2020年3月，教育部发布了《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”做出明确要求。为落实“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，弥补区域教育差距，提升课堂ω 教学质量，推动教育优质均衡发展，海信重磅推出了全新升级的专递课堂系统解决方案。
海信专递课堂系统解决方案运用底层直播技术，采用“云+端”中心式管理、分布式应用的极简部署，打破“1托3“的传统模式，使大规模教学○点可同时在线互动学习，同时，增加丰富多样的课堂直播互动方式，广泛应用于多种互动教育教学场景，建立教学资源跨时空共享路径，让多地师生直观、便捷的展开在线交流。
“云+端“极简部署，
200间教室同步互动教学
海信运用々底层直播技术，打造“云+端“中心式管理，分布式应用的极简部署模式。在每一个区域直播互动教学系统中，仅需部署区县级中心服务器， 系统中的每间教室均无需安装录播主机，只需在教室原有的大屏中安装云教室客户端以及摄像头、麦克风，即可建立“一点々带多点”的☉互动直录播体系，低成本建设下实现优质资源互通共享。
同时，海信专递课堂系统解决方案打破了传统“1托3”、” 1托5 “”1托8 “限制，可以建立多间“1托N”教学子系统，单套系统可实现区域内200间教室并☆发直播教学，且对网络带宽要求极低，每∴间教室仅需0.5-1M带宽，在网络丢包率45%的情况下，仍能保证高清视频流畅传输。
丰富多彩的课堂直播互动，
每位学生都身临其境
在海信专递课堂系统▓解决方案中，不仅可以实现基本的音视频互动，而且可以进行白板协作，多个班级可以在同一白板上进行协作答题，让不同空间的学生，都可以在竞争与合作中，共同学习。同时，随机挑班、分组挑班、抢答等丰富的课堂互动，都让远隔千∩里的课堂，打破空间的隔阂，融为一体。
除此之外，海信创新性的增加了互动高拍仪工具，每个班级都可以通过互动高拍仪将任意学生作业进行共享展示，主讲老师可便捷、直观的对每个班级的√学生作业进行远程批阅，轻松实现☆学生作业远程讲评，最大程度→上关注到听讲班级的每一位学生。
打造“人人通空间”，
实现可视ζ 化集中教研管理
海信专递课堂系统解决方案为教育局管理者、学校管理者、老师、学生、家长等不同角色提供对应权限账号，实现“一人一空间、人人有空¤间”。
学校或教育局管理者★可通过系统平台进行本〖校或本区域的排课、督课、巡课、评课等教研活动，老师可通过系统平台进行备课、听课、课程打点编辑、点播回放等活动，学生可通ξ过系统平台进行直播听课、弹幕提问、回放点播。系统平台会自动生成本校或本区域直播开课、课堂互动、资源使用等教研々大数据分析，帮助教育管理者实现可视化集中教研管理。
海信专递课堂系统解决方案通过中心式管理，分布式应用的极简部署，轻松实现区域大面积学校同步直播互动教学，并通过人人通空间※为教育管理者实现可视化集中教研管理，这为教育信息化升级、教育资源共享共建，提供了全新的发展沃土。未来，海信商用显示将秉持用技术点亮视界，用服务温暖客户的宗旨，为成为⊙全球商用显示领域最值得信赖的伙伴而砥砺Ψ前行。
