停课不停╲学，背后是在线教育的蓬勃生机。受新冠疫情影响，各地开学日期一再延后，教学任务促使高校另辟蹊径，远大教育助力高校教师变身“主播”，在线教学让师生得以“云相聚”。除一站式教辅平台和课程资源体系外，远大教育鲸工链还为高校提供装配式建筑实验实训基地、虚拟实操实验室、检测设备室、专业技能认证和师资队伍建设等服务，校企共育装配式建筑专业人才。
“课堂”融入新技术 B-Learning提升学习质量
面对面授课是我们习以为常的教学方式，因新冠○疫情影响，“课堂”不得不打破常规。一些师生出现不适应的情况，但更多的人觉得是不错的创新，“在线教育的春天”的呼声越发响亮。
伴随着我国互联网的高速发展，网红直播、短视频、视频会议等多种应用已经融入到我们的生活。在线教育借助此类应用底层技术，结合教√学特色，也能大放异彩。远大教育∩鲸工链在与300多所高校合作基础上，依托大数据、云计算等技术，自主研发了一站式校企教辅平台B-learning，帮助高校和企业快速优化在线教学工作，提高学习和培训质量。
相比传统的课堂教学，B-learning教辅平台具有着独特的优势，在自带优质☆教学资源基础上，用科技赋▆能，增加课前学习地图规划、预习引导，课上讨论、评论、提问，课后阅读、闯关、答题、提交作业等特色功能，改变以往课堂教学中较为单一的讲授模式，为课堂提供了多样交互，利于学生表达和参与。
对于教师等管理端来说，B-learning教辅平台可以自由组建“班级”，完成线上考试、作业批改、远程指导等多种功能，并能实时监控学ㄨ习进度、发出督学指令等。
目前，长沙职业技术学院、九江职业技术学院、西安欧亚学院、长江职业学院、郑州信息科技职业学院、江苏□ 开放大学、金华职业技术学院等近百家高校已开通使用该平台。
从学业到就业 一站式培养装配式专业人才
近日，人力资源社会保障部与国家市场监管总局、国家统计局近日联合√向社会发布了16个新职业，装配式建筑施工员赫然在列，成为行业关注的焦点。这在一定程度上表明，装配式建◎筑人才的需求不断扩大。
其实，早在2015年，远大教育已察觉此问题，便联合全国高校共建人才培养体系，探索出专业助建、联合申报、科研合作、师资培养等七大合作模式，和装配式课程资源体系、实训实验●体系、技能认证体¤系、师资队伍提升体系等四大产品体系。
B-learning就是课程资源体系中重要的产品之一。此外，该体系还包含装配式建筑行业学习平台远大云课＠，以及联合清华等高校联合出版发行的装ξ配式建筑本科、高职教材等。该系列教材被列为国家十三五规划教材。
装配式实训实操基地设々计图
VR虚拟实操实验室
值得一提的是，远大教育为确保学生具备实战经验，特开放ξ 全国近百个装配式智能制造工厂，作为学生们的实训教学基地，还为高校提供装配式实训实操基地、VR虚拟实操实验室和检测设备室等。湖南城建职业技术学院、湖南水利水电职业技术学院、南京交通职业技术学院、四川水利职业学院等院校采◥购的实训实验产品已投入使用。
同时，远大教育将立足装配式建筑施工员等新职业，联合人社部教育培训中心共同推进装配式建筑职业技能培训认证工作，搭建从高校到企业、从学业到就业的装配式人才绿色通道。
