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                教育装备采◇购网
                第六届图书馆论◥坛580*60

                探索↘北半球,耀华学生英国◇萨默塞特学习之旅

                教育装备采购网 2019-10-24 17:26 围观876次

                  2019年9月上海耀华临港〖校区六年级的学生们前♀往英国参加了为期三周的萨默塞特耀华教室项目学习体验,在此笔者特别邀请参加学习的耀华临港校╲区学生、带队老师以及萨默塞特中心负责教学的老师为大家带来学习感悟、课堂分享、文化交流体验及萨默塞特耀华教室课程等分享……

                关于英国萨默塞特耀华教室简介

                  “为了〓培养学生的综合素质,耀华在英国萨默塞特设立耀▓华教室,让学生在不同文←化背景中学习和生活,得到实地√切身体验。萨默塞特课程是耀华中小学课程体系的重要组成部分,为六年级和八年级学生而特别开设,此次课程为期18天。

                  课程包括:英语、戏剧、机器人、数学、艺术、STEM(科学、技术、工◆程和数学)、森林学校、园艺和生态学。这些活动大多与英国本土学生一起进行。

                  在此期间,学生们参观了两所本地英语学校,亲身体验学校的环境,并参与由本地学校老师与学生举办※的各项活※动╳;参观Carymoor环境中心(Carymoor Environmental Centre),参观凯尔特人传统文化(Celtic History Day),他们还参加了一系列的社会实践活动,包括建造微型房屋,野ξ外生火烹饪食物(Cooking on a fire),用柳树制作栅栏或装饰品从而了解2000年前凯尔特人在英国的生活。

                  学生们分别前往切达和⊙布里斯托(Cheddar and Bristol)进行了两次文卐化访问。在切达,学生们参观ㄨ了石灰岩洞穴,他们不仅学习到石灰岩的形成,了解古代的人们是如何居住在里面,而且还掌握了冰河时代峡谷形成的知识。他们还观看了切达奶酪(一种标志性的英国奶酪)的制①作过程。在布Ψ 里斯托,学生们参观了互动科学博物馆,学习英国城市发展与中国城市的不同之处。

                  除此之外,学生们还参加了伦敦三一学院的英语听说考试,相信学生们在英国学习期间已经做好全面的准备。”

                  ——Steve Wheeler ,英国萨默塞特耀华教室负责※人

                关于Trip中的宝贵收获

                  在学习中寻找乐趣

                  “在我来萨默塞特的这三周里,我们上了许多有趣的课程,但令我印象深刻的还是数学课。许多人会认为数学是一个烧脑的学科,可我有不同的看法∑,数学课中许多神奇的公式运用不〖仅使我的思△维变的活跃起来,更开阔了我的视野。这次「旅行中,我发现数学中还藏着哲学,甚至棋盘和硬币都能和数学挂钩,这些让我不得不说数学太神奇了。另外,数学老师也非常有趣,他不仅长得像爱因斯坦,而且思㊣维能力也很强,他用独特的教学方式教会我一辈〗子都不可能懂的题目以及哲学问←题,让我乐在【其中。

                  团队合作是成功的重要因素之一

                  除了学业上的收获,我在萨默塞特学到的重要能力就是团队合作能力。这些宝贵的成长来↑自于两个项目。第一个是足球,我经常看到英国学生○在我们的校区和我们切磋球技。他们最大的优点就是配合默契,当他们传球╲时,我方队员经常拿不到球,这也让我们思考我们足球队输在哪里;而第二个项目是森林学校的‘过河活动’,我们需要用一块木块走过一片白色区域,在游戏︽中每块木板上都需要有脚踩着,如果失去任何一位成员的踏□脚,就无法通往目的¤地。完成这两项∞项目后,让我更加意识到了互相帮助、互相理解和团队合作的重要性,这让我成长了不少 。

                  ——曹鲁园,耀华临港校区六年级学生

                此次Trip中,有哪些与国内教育体制不太一样的学习经历?

                  “英国是一个有悠久教育传统的国家,它的教育体系经过几百年的沿革,已经相当完善和成熟,在这样※成熟的教育环境中,个人特质的发展得□ 到最大的发挥。它们与我们的传统教育方式有哪些不一样呢?

                  多学科交叉学习,让思』维更活跃

                  英国的老师有很多是全科老师,任课老师将自己所学的知识▆融入所要教授的知识点中,加深了孩子们对学☆科知识的认知与记忆,这样不仅丰富了教学的内涵,也增※加了趣味性,活跃了学生的思●维。

                  当地学校氛围

                  首先,英国学校非常重视孩子们的兴趣培养,课堂氛围比较活▅跃。让我印象深刻的是美术课老师,不仅上课非常认↘真,而且会在课后仔细批改孩子们的作品。其次,英国儿童〓教育非常注重孩子的实际生活能力,例如在餐厅会让孩子们自己动手摆放餐具,饭后打扫餐∏厅,收拾桌子等。

                  设置实地项目考察——森林学校

                  这个课程能№让孩子彻底释放,在草坪上放空思①绪,感受自己的呼吸,倾听周围的声㊣ 音,风吹草动以及远♂处的汽笛声等。在山坡处尽情打滚,和大自然亲密接触;在户外烤棉花糖;在丛林探险里寻找金子;捕捉昆虫并进行观察后放生;培养团队精神的『户外素质拓展运动;在大自然中寻找★红黄蓝绿的渐变色等。这种课※程在上海的学校是比较少见的,农场和森林等场地的缺少也♀限制了课程的发展。

                  国外课程非常值得△学习的一个亮点是:寓教于乐。几乎每种课程中都设置有游戏,数学课找“谁是凶手”,英语课画相关的物件,这点与国内课程设置和教育方式有着很大的不一样,基于孩子们的天性设计更容︾易接受的一种学习模式。”

                  ——韩美婷Vicky Han,耀华█临港校区宿舍教师

                  海外〓游学可以帮孩子开阔眼界,体验〗不同的文化与生活,带来更多的知识与思考,通过更全面的体验发展批判性思维,这也是耀华设置英国萨默塞特学习中心的价值所在!

                来源:搜狐 责任编辑:张肖 我要投稿
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