教育◥信息化2.0时代，企业该如何应对所在行业的机遇和挑战？高思爱学习给出的答案是：围绕用户痛点去寻找机会，共建共享优质教育资源。在提升教育水平，推进教育公平化的基础上，打开更大的市场空间。

　　近年来，我国在线教育产业发展迅猛。国内→知名的互联网第三方数据调研机构艾瑞咨询日前发布《中国教育■信息化研究报告》指出，2019年中国教育信↘息化市场规模预计突破4300亿元。在利好政策驱动下，教育相关政府/学校以更开放的姿态对待社会各类业态的进△入。伴随着硬件普¤及基本完成和AI等技术在教育领域∮的落地，行业即将迎来一波新的高速增长点。

　　刚刚过去的2019年暑期大战和秋招热潮，不仅让亲自参与其中的机构对市场的火爆程度感受深刻，也让各类服务供应商直▂观的看到了市◤场快速发展的势头。以内容和ㄨ科技驱动的K12教育赋能平台，高思爱学习正是站在教↑育信息化2.0风口上，通过“互联网+教学”模式，为全国机∮构提供高效的智慧办学解决方案，并赋能、融合行业生态。高思爱学习成立以来，一直保持企业高速增长↓，同时引领整个教育行业健康有序发展。

　　提升效∩率和体验　高□思爱学习驱动教育信息化

　　2018年4月13日，教育部◥印发了《教育信息化2.0行动计划》，正式提出“教育信息化2.0”概念。其实质是以提升效率为中心，以“用”为出发，以数据为驱动，以提升效率和体验为根本，加快实现教育现代化◥◥。

　　在教育信①息化2.0的要求下，学生获取知识的途径、学习☆的方式，教学方法、教学分析甚至是教育决策等都将发生╳很大变化。教育信息化2.0无疑扩大了市场参与者的范围，增加了企业提供教育【信息化服务的机会。如果说教育机构的核心竞争力是师资力量，那么对于以高思爱学习为代表的、教育信息化内容类服务供应商中的◣创业企业→而言，帮助机构、学校解决师资资源不足，提升管理效率，是其创造价值、获得成功的关键。

　　依托高思教育十年教学教研成果，高思爱学习自主研发︻的学科产品“教材↑五件套”，提供串联起学科＠ 知识重点，帮助孩子在校外也能高效、深入掌握知识↘。同时推出的备授∏课体系，帮助线下主讲老师打造个性化备课体系，科学匹配不同老师需求，解决老师怎么讲、讲出彩的问题〖。让机构在付出低成本的前提下，保证教学质▽量和优质服务的可复制性，短时间『内完成学科建设，提升▽师资效率。

　　随后，高思爱学习又开始探索“双师课堂”的教学模式。高思爱学习双师课堂线上有毕业于清北、经验丰富的名师进行授课，线下有辅导老师全程伴学、辅导答疑。“线上●北大名师+线下全职辅导老⌒　师”相配合的模式，让全国★各地的学员，无论远近、无论当地教育发展程度如何，都能一∑样接受到最优秀的师资教育，提升学习效果。

　　得益于此，高思爱学习⊙得以在To　B教育市场越走越远。无论是教师使用的备授课平台，还是基于S2b2c理念ξ推出的“3阶课”产品，高思爱学习都凭借对教育行业▼的深刻理解，以AI技术和大数据，驱动教学全环节信息化，加快实现教育现代化，并已显示出令人鼓舞的趋势。

　　行业潜力巨大　专注S2b2c模式未来可期

　　在教育环境参差不齐的中国♀市场，一二线城市一度是ㄨ行业竞争发展的主战场。而随着经济结构的调整、三到六线城市对教育需求的扩ζ　大，欠发达地区的广大用户已经成为教育市场爆发的变量所在。

　　对于一二线城市来说，经济水平高，教育♂信息化程度高，教育资源相对充足而普遍。其实三线以下的城市还有广大的教育需求没有被满◥足。中国教育◥市场结构性的表现，恰恰给行业发展带来了巨大的机会。

　　艾瑞咨询在报告中指出：“相比较而言，欠发达地区无论是教育部门还是学生对教育信息化都有一定认知，并且希望通过信↘息化助力当地教育质量提升、教育ぷ公平普及，故当地◥对教育信息化企业接纳度高。”能够带来优质教育资源、丰富教学▓方式、提升教学沉浸感的企业将优先获得当地市场“入场券”。

　　今天，很多企业看到了下沉市场的巨大潜力，但对高思爱学习来说，早已发觉先机并提前抢占了市场。高思爱学习的双师课堂在三】至六线城市的“下沉”非常成功，截至2019年9月，全国共有2500+间高思爱学习双师教室，双师「教室数量远超竞品。高思爱学习已经在全∩国1600多个◥县市拥有9000+合作机构，覆盖学员总量1600万+。

　　事实上，在中国教育市场快速崛起的大体量市场需求下，也只有高思爱学习这样的k12赋能平台，才能承载“连接器”的功能，在教研实力和技术探索的≡加持下，聚拢←大批机构参与合作，推动教育信息＠ 化2.0发展。