关于新高考改革，可谓是一波三◆折，话题不断，而高考方案也在实践中不断完善，在12月17日举办的“广东省普通高中综合素质评价信息管理平〓台应用展示活动暨操作使用培训”会议上，广东省教育厅副厅长王创介绍，广东省新高考方案确定为“3 1 2”模式。
那么，3 1 2模式指的是什么呢？在之前的《》文中小编曾介●绍过广东省新高考方案。
这里的3 1 2指的是：“3”代表高考必考科目，也就是高中三门必修课∑语数外；“1”代表在物理与历史当中任选一门作为选考科目；“2”代表的是指在剩余的4门学科（生物、化学、地理、政治）当中任选两门作为选考科目。
“3 1 2”对学生有什么︾影响？
首先，要从选科的组合来说。按原有的3 3模式来看，共有20种选择：
而3 1 2模式则将20种选择降低为12种选择：
从选择数量来看，学生选择相对少了，降低了选择难度。
其次，高Ψ 中物理作为大学理工科的基础学科，历史作为大学人文社科类的基础学科，这两门科目作为高中文理科大类的必选科目，也是理所应当。毕竟高中课程是为大学课程夯实基础，也是让学生更好地适应大学学术要求的重要环节。
对学生而言△，在高中选好科目，无论是对考生▓考上大学或是读好大⊙学都是至ㄨ关重要的抉择。因此，在高中选课时，文理分科实际上是必不可少的选择。
3 1 2模式好在哪里？
3 3模式完全去除文理分科，通过》实践证明，学生大概率地摒弃物理№，选择更容易得高分的化学和生物，不仅不利于高中的教师资源分ㄨ配，还会导致学生欠缺基本物理知识，考上理工科后无法适应校园课程，与课程脱节的情况发生。
3 1 2模式则保留【了物理、历史作为“小文理”的区分，让学生选科时有所倾向，与大学课程相衔接。让高中生在高考的同→时，同时也完成大学的基础知识储备。
总而言之，3 1 2在3 3的基础上进行了“小文理”的选择，对学生而言，是利大于弊。高考改革方案也在不断完善的过程中为学生提供更公平↑更有效的选拔机制，才能实现高考改革的初衷。
