说◎到走班的概念，其实并不复杂，举例大学的必修课和选修课，大家可能容易理解，走班教学就像大学里的选修课，学生自主选择后进行的分班教学。区别就是大学的选课既可︾以选课程，也可选授课教师，中学的选课更多是选择课程。
随着新高考改革逐渐向全国推进，大多数省份实行“3+3”模式（西藏除外），学生可以自由选择3门高中学业水平考ξ 试科目，使得传统的行政班教学难以为继了。
中学走班制
授课教师在■专门的一个教室，面对来自不同々行政班的学生，进行统一的授课。同一个行政班♀的学生在同一节课上，有的在这个教室学习物理，有的在那个教室学习化学...就像大学的选修课一样，同个时间，大家在不同教◤室分别学习不同的课程，但是大家都有必修课（语数外）。
走班制是否能正常运转，受限的条■件有很多
分层教学的难点在于排课
学生如何选课——走班教︼学的分班——课程安排
以上3个方面是教学管理面临的新问题。这些问题将会影响学生的高考成绩和学校的教学质量！新□高考从今年秋季开学启动，各省的高中学校将陆续展开分层教学，而分层教学的难点在于排课》》。
新高考带来的难题
选课、排课、分班、班级管理
学生选课问题
宏途教育走班排课系统
针对高考改革后←，“3+3”模式产生的人工无法排课的难题上结合实际情况，在统筹安排各班级授课时间需要人工实现，而且经常会同时有多个班级要使用教室的冲突，这样既耗时又▃耗力。随着现在计算机科技水平的不断提高，计算机技术在各个领域能充分完美应用，宏途教育走班排课系统以校园教务管理为应用→背景，而开发的一款智能排课系统。
系统设计╱原则：
01
易用性
（1）排课表简单易用，年长教师也可以轻松完成，操作灵活，减少事先设置排课条件工作量。
（2）系统↓具有一致、友好的客户化界面，易于操作使用，使用户能』够快速掌握系统的使用。
（3）用户能够根据自己的业务需求和喜好定制工作内容，减少使用的复杂程度，提高使用效率。
（4）智能排课+手动微调。为了让教师课表更优化，系统支持手动微调同步课表。
02
高性能
系统核心智能算法由中美两地多】位教授协同研发。排课应用『采取高性能服务器集群，保证排课高速、高效、可靠。
03
安全性
为确保系统用户的隐私性和个人数据的安全性，设计本系□统⌒ 、网络基础平台和其他应用各方面的安全及可靠性，在符合国际通用安全标准〓同时，遵守国家相关安全管理条例。
目前在我国，走班教学仍处于探索试点阶︽段，不过，相信在高考改革的推
动下，现行的应试教育和高考一考定终身制度正在发生着变化，当课程安排∮、师资配备、教学计划等相关配套政策逐渐完善起来时，“走班制”教学这一模式会被越〓来越多的学校推行。
