用户名称：
南京师范大学附属中学怡康街分校、南京高淳宝塔小学、南京光华东街小学
用户需求：
国家重视文化遗产及其创新教育。陶瓷作为人类第一件创新产品，是中国传统文化的精髓，对学生语言、创造力、动手、想象、观察等综合能力的全面培养和发展有着重大的意义 。
技术方案：
陶艺课程以学生认知规律为依据，遵循小学阶段“认识篇->陶艺知识篇->陶艺技能训练篇->知识拓展篇”、初中阶段“基本知识训练篇->进阶技巧实战篇->知识拓展篇”的结构规律，进行整体方案的设计编制。
陶艺教室将以陶艺作品的↑制作流程“设计-揉泥-泥塑/拉坯-上釉（修坯）-烧制-成果展现-作品评价反馈”等功能对区域进行划分，将陶艺课程和现代科技相结合，使陶艺学习空间进入一个有先进技术融入支持的创新平台，触发青少年学生对陶艺∩技术的兴趣。
案例图：
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使用效果：
学生能理解并掌握泥条成型、泥板成型和捏塑等基础制陶方法；了解并学会利用陶土工具进行雕、镂等制陶技巧；学习调配色彩、颜料上色等上釉技能，实现构思表现的主题与內容，选择材料与表现技法，完成有感情、经验与思想的作品。学生能在活动过程中和同学探讨各种不同的艺术创作方式；了解他人的作品，培养自我的思考与表达能力； 通过各种艺术形式，展现自己的特长；了解中国传统文化并尊重不同文化间的差异性。
