用户名称：杭州天长小学
用户需求：
“面向现代化，面向世界，面向未来”，在科技快速发展的今天，为了适应现代化的教育理念，学校计划建设“创想3D打印创客空间”，将3D打印作为创客教育的重要一环。
技术方案：
根据学校构建创＠ 客教育空间的要求，布●置创想三维3D打印机。借助3D打印机，小学生将想法打印出来，通过生动有趣的课程，提高逻辑思维能力，空间想象力，激发兴趣。根据学校不同年级学生的特点，针对性地设立探究式学习模式。如开设古建筑建模、橡皮＠筋小车等不同的主题课程，让孩子●们在“做中学，玩中学”。
案例图：
使用效果：
“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有◥创造力◥，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”
创想三维3D打印机为校园创客空间提供了设备和技术支持。通过生动有趣的课程，提高孩子们的设计和创造能力，让孩子爱上科学，爱上设计，养成积极←思考，主动探索的兴趣，促进学生全面发展◥。
