在前不久召开的全国教育大会上，提出要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育方针。随着互联网不断发展，未来教育的个性化和智慧培养的诉求中，教育信息化被寄予厚望。不仅国家教育⌒　部门推出了《教育信息化2.0行动计划》，旨在以信息化手段作用于教育，帮助受教育者全面、协调、可持续地发展其高智能、创造力，促进教育现代化，用信息技术改变传统模式，众多互联网公司也进一步加快“人工智能+教育”的探☆索步伐。

　　由中国声谷、百度教育大脑共建的“中国声谷人工智能教※育实验室”落成仪式21日在安徽省♂合肥市举行。据了解，该实验室是全国首家小学人工智能教育实验室。

　　据悉，该实验室基于人工智能、机器人、大数据、物联网、脑科学等新兴技术，是一个集课程资源、教学平台、实训项目和虚拟体验为一体的智慧教育解决方案，将服务于合肥市乃至安徽省的人工智能教学、STEAM教育和教师新技术能力培训♂。对于此次教育智∏能化成功落地的实践方式，教育行业专业人⊙士评价“这具备引领『行业风向标作用，可助力合肥教育教学工作迈上新台阶，达到甚至领先国际水平。”

　　教育信息化发展历程

　　近几年我国出现的较多教育信息化研究热点，如“互联网+”、微课、大数据、云计算、数字化校※园、AI+教育，它们代表了教育信息化发展的新阶段。

　　数字信息化从90年代起步至今▃，已经从网络与硬件设备配置、信息化网络与媒体环境建设到教∑育资源的】转型升级、教↓师教育技术能力培训，发展过程扎实稳进。在信息化教育政策支持下，基础教育信息化发展成果显著，从2006年开始，教育信息化开始更加关注资源建设与教师教学水平的提升。

　　新技术的应用，以百度」教育大脑为例，以AI赋能海量优质资〓源，通过专业知识图谱、智能交互◥技术协同发展，为教育信息化发展注入了新的动力。教育信息化发展到今天，已经经历了实体技术建设、专业人力资源培养和技术与教育实践等重要ζ　时期，并逐步形成了宝贵的经验积累、实践经●历和前瞻时机。

　　教育信息化的目标█

　　信息化教育是面向未来【的智慧化教育，将基于网络环境更加开放，更加注重学生个性化发展，注重引导学生的主动性，注重教育资源的公平性。开放、多样、个性的教育格局，需要更为稳固、灵活的数字化学习环境与空间作为支撑，需要◇更多适配、优质的学习资源进行支持。

　　据2017版《新媒体〒联盟地平线报告》基础教育与高等教育版对教育技术应用的趋势、挑战与技术展望分析，教育信息化推进中的教育技术应用倾向于造就一个智能化生态系统。

　　当前的︽教育信息化应用，立足AI，区别于前几年那样主要以学习ξ　方式、学习资源与模式∮设计为目标，而是追逐基于数字化资源与学习过程设计培养智慧人才的高级目标。未来教育信息化进程中对学习的优化、知识更新和智慧创新的诉求将成为最直接的目的。

　　教育信息化的未来

　　尽管问题林立，困难重重，教育信◣息化的前景依然诱人。一旦成功打造出智慧教学示范∩样板在全国推行，将会推动整个教育行业的※升级，对于企业而言，未来或许将在整个教育市场分得巨大的蛋糕;对于国家而言，将会带来中国教育产业乃至人工智能产业的一次大提速。试想，如果中国每一位学生都能享▅受到特级教师般的教学，身处偏远↘乡村，也能和北╳京上海一线城市的学生拥有共同的教育资源，区域教育资源不均衡的问题，将被彻底解决，更有可能进一步解决当下学区房的社会问题。

　　教育信息化对整个教育领域是颠覆性的革命，想要弯道超车也必须具备以下能力：拥有海量优质资源，建立信息√库、能进行知①识细分，建立知Ψ 识图谱、算法优势、样本数据基数大，用户画像精准、强GR能力，能拓展渠道布局、强PR能力，通过一些社会化活动，比如：“中国声谷人工智能教育实验室”是中国声谷和百度教育大脑在合肥包河区→设立的一个线下教育场景实践，下一步，走出合肥，全省布局，这些“点”还会▃向整个中部扩散，通过智能技术整合教育▓资源，探索人工智能在教育领域的各种应用场景，同时助力百度加速推动“AI+教育”的成果落地。