5月3日，从中央电化教育馆在北京举办的第三届全国基础教育信息化应①用典型案例交流推进会上传来喜讯：卢氏县教体局入围全国基础教育信息化应用典型示范案例单位。这是继2017年11月我县教研室推送的德育案︻例获教育部嘉奖后的又一项国家级奖项。这一殊荣充分证明，我县近◤年来在基础教育信息化建设方面取得的显著成效。
一是通过项目引领，夯实学校硬件建设基础，提升教师信息技术素养。建设了县信息中心及门户网站，安』装了视频会议系统、录播系统，对所有学校网络带宽进行了∑ 扩容提速，建成24个网络录直播教室，为教师配备笔记本电脑1900台，建成“智慧校园”示范学校2个。在建云桌面计算机教室65个、网络录直播教室35个，购置班班通多媒体设备1050套，对“校校通、班班通”进行全面※升级。同时，狠抓教师信息技术能力持续提升。基础教育信息化应用成果被省厅作为区域典型案例向。作为2017年省厅网络研修与校本研修整合项目改革试点县，创造了网络“协同备课”和“观课议课”的卢①氏经验。
二是突出信息应用，促进信息技术与教育∏深度融合。有针对性地ㄨ搭建了教学研究、继续教育管理、学籍管理、教学管理、人人通及教育教学资源库等平台，实现资源共享应用需求。内部办公平台使教体局与学校即时交流沟通。校园安防平台实现全县所有学校安全状况Ψ 全程监控。教育资源平台收录的教学设计、课件、课堂实录等已累计5万多份。视频直播平台让教师通过网络足不出户即可参与全县研讨活动。视频录播平台已录课5607节。引进沪江CCtalk直播平台，建立各级各类直播群近1000个，实现了县域及学校多场活动同时※直播和户外直播。沪江“互加河南行”现场会↓在我县召开，国务院参事汤敏莅临并全程参与，并在央视财经频道中国经济大讲堂中引用了卢氏案例。经民进河南省委牵线搭桥，我县又签约成为全国数字校园创新联盟试验【区〓，共享省内外优质教育教学海量资源400余万份。
三是创新网络直播，促进均衡创建活动高效开展。坚持每周一次均衡创建工作网络直播，交流经验，解决问题，弥补短板，共同提高。配送“五级”直播课程，将国际、国内优质课程资源提供给农村学校使用，促进城乡学校课程均衡。建立“卢氏县综合实践¤活动直播群”，通过直播群对寒暑假60所学校参与的196个综合实践活动【进行直播，有力促进了家、校、社会联动和学生核心素养的提升。网络课堂开创特岗教师素质提升新路径，网络研修开启混合式培训新天地，“一课三磨”(研磨、观摩、建模)网络研修活动已全面进行。
![2017回收站☆品牌 力学示◥教演示仪器及装置 [请填写核心参数/卖点]](https://p-0b.freecchost.com/135x120/2022/5/2022050715024842666.jpg)
