近日，在国家△教育资源公共服务体系联盟组织的“三个课堂”应用案例评选活动中，宿城区教育局申报的《“三个课堂+AI”构建区域教育联盟均衡发展生态》，被评为“三个课堂”建设与应用创新案例（区域案例），全省唯一。
为积极服务乡村振兴战略，促进城乡义务教育优质均衡发展，推进“三个课堂”广泛应用，宿城区根据教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》文件精神，在全市率先建设AI智慧教室，打造德智体美劳“五育并举”的“三个课堂”应用新特色，逐步实现优质卐学校和薄弱学校常态化同步备课、同步上课、同步研修和同步ζ 评价，不断缩小城乡和校际差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
与此同时，制定并出台《宿城区城乡结对互动课堂推广应用实施方案》《宿城区城乡结对互动课堂考核评价方案》等文件，真正让“三个课堂”应用落』地落实，由互动课堂推进到研修课堂，实现课程联合编排、教学统筹安排、教学资源同步共享的常态化、制度化。并优选一批名师，建设网络名师课堂⊙，发挥名师示范引领作用，优选一︽批名校，建设名校网络课堂，实现优质教学资源共享。
宿城区教育信息化还将以构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会为目标，实现更高ㄨ质量「、更加公平、更具个性的教育。
