乡村教育集团化办学、义务教育结对帮扶全覆盖、符合条件的教︾师纳入保障房范围……这些充满合肥特色的举措，未来将让孩子们ㄨ享受到更加均衡优质的教育。 4月24日，合肥▲市政府第7次常务会议上，审议并原则通过了《统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施＠意见》，到2020年，实现城乡义务教育“五统一”，即学№校建设标准、教师编制和收入』标准、生均经费、装备配置标准、信息♂化建设的统一;九年义务教育巩固率达到99%。
县(市)过半校园 将实现无线网全覆盖
为了提升学校标准化建设水平，市财政设立城乡基础教育一体化发展专项资金，主要用于支持县(市)学校设施设备购置、提︽升乡村教育质量等方面，逐步加大专◥项资金支持力度，使薄弱学校和薄弱地区学校办学水平达到优质均○衡标准。
统一生♀均经费，农村地区不足100人的规模较小学校按100人¤核定公用经费政策，农村地区▂满100人不足200人的学校按200人核定【公用经费。各县(市)、区要设立专项资金，采用政府购买服务等方式，推进和完善中小学午餐服务工程，为农村寄宿制学校提供生活指导、晚自习辅导、心理辅导等教学辅助服务。
同时，提升乡村学校信息化水←平「。到2020年学校班均出口带宽10M以上，县(市)50%以上学校校园实现无线网络全覆盖。100%县※镇学校配有录播教室，100%中学配有数字实验室。“智慧课堂”覆盖乡镇50%学校，60%乡镇义务教育阶段学校完成智慧校园建设。
为了让优质丰富的教学资源直达乡村课堂，保证乡村学＠ 校全面开足开齐开好国家规定的课程，各地将积极推广慕课、微课、翻转课堂、电子书包等现代化教学方▆式，逐步缩小城乡、区域和学校之间教育差距。
到2020年新优质学校数 达240所
根据实施意见，合肥将推进第二轮新优质学校创建，并向农村学校或薄╲弱学校倾斜。到2020年，新优质↓学校数达240所，占全市义务教育学校总数的25%以上。到2020年，实现义务教育结对帮扶全覆盖。全面推进乡村教育集①团化办学、城乡学校联盟，实施城镇学校托管农村薄弱学校，促进城乡学校、教师协同发展。
推动城乡校长教师轮岗交流，城镇学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比』例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中校级以上骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。
城镇教师交流到乡村学校，可按教师原有职务及岗位聘任; 在县域中◆小学教师相应岗位总量内，凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的乡村教师，符合晋升一级教师、高级教师职称(职务) 申报条件的，或者教龄满30年、有高级教师职称资卐格而未聘任的城镇教师，本人自愿到乡村学校支教3年以上的，可不受学校岗位职数限制。
符合条件的教∮师 纳入保障房范围
有的教师甘于清贫扎根乡村多年，却一直没能解决编制和待遇问题。针对此类情况，合肥将统筹城乡师资配置，各县(市)、区要统一城乡学校编制标准并向乡村学◤校倾斜，合理核定义务教育学校教职工编制，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师々比相结合的方式核定，确保乡村学校开足开齐开好国家规定课程。
在空编情况下优先向乡村学校倾卐斜，优先补充紧缺学科教师，实现乡村教师学科全覆盖。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用编◤外教师。成立“学科教师服务中心”，采取巡回授课方式，实行学区(乡镇) 内走教制度，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。
乡村教师工资收入水平也将①提高，可以▂有更多的获得感。
实施意见要求，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于或ㄨ高于当地公务员平均工资收入水平;落实并完善生活补贴政策，长期在农村和艰苦地区工作的教师特别是村小和教学点教师，每人每月不低于200元标准;各县(市)对乡村←教师实行差别化的交通补助政策。
此外，加强∩教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地保障房范围，让乡村教师住有所居。交流轮岗教师优先安排教师周转房。
（原标题：合肥:过半校园将实现无线网全覆盖）
